少儿国学教育机构---童学馆课程介绍.pdf

5000 年的中华传统文化，与 100 年的现代化相比，它是那么的悠久。 童 5000 年的中国儿童教育，自私塾蒙学到今天的现代化幼儿园，经验又 在哪里？ 学 如何将悠久的东方文化与西方的现代心理学相结合， 探索儿童教育的新 馆 方向？ 自 CCTV 《百家讲坛》于丹开讲论语，为中国传统文化的回归增添了无 创 穷力量后， 越来越多的家长开始对传统文化充满好奇和探究。 可是如何让我 们的孩子也能对中华传统文化充满兴趣呢？ 办 从自己多年人生经历感悟， 到所见大量活生生的人生起伏事例， 让我深 初 切感到一个人的“人格”对其成功的重要性。 此后又在亲自举办的 20 期青少年 戒除网瘾训练营的过程中， 更加深切感到这些青少年行为偏差都来自他们的 衷 “人格”问题。于是，我立志要在孩子蒙童之际， 帮助他们构建强大而高尚的“人 格”。 中国传统文化最重视人的心灵教育， 四书五经均乃儒家为医人心而立之 方。在儿童启蒙教育中，古人更是明确提出“蒙童”关键在“养正” 。这如同中医 强调“扶正固本”的养元气的理论，孩子成长中最大的动力和最大的抗干扰能 力， 都来自从小在其身上形成的孟子所说的那一股浩然“正气” 。此“正气”就是 他们强大而高尚的“人格”。 更为可贵的是， 中国传统文化中也形成了一套行之有效的“养正”的方法， 即形成了一套“幼儿人格教育系统” ，它帮助人们从小学会做人，拥有一颗向 善的“心灵”，拥有一身良好的“德行”。 但是我们不是复古派，我们是改革派。不因循守旧，我们提倡创新。传 统文化的传承之法，只有创新才有出路。所以在今天，童学馆改革创新，在 传统文化儿童教育中， 吸收了现代西方儿童心理学的最新研究成果， 开发出 了教孩子“做人”的0-12 岁“童学馆课程系统”，共计 12 门课程， 以关注儿童的 心灵为重。它把教育的重点集中在“育心”上，以期帮助孩子们构建强大而高 尚的“人格”，具有德行大智慧。 今天， 童学馆在中国乃至全球首倡“中式育儿”的教育理念， 让孩子仁爱、 礼让、孝顺，知耻而后勇，不仅是期望孩子们未来成为“不忧不惧”的君子， 获得自我的成功；更期望孩子未来成为“安邦治国”之良才，造福民族。 儿童是民族复兴的根源， 童学馆让他们从小亲近传统， 知道民族的养育 之恩，长大之后自会感恩祖国、报效祖国。 童学馆的儿童未来走向世界，他们所拥有的中华传统文化的智慧，将会成为他们融入国 际的润滑剂，成为参与国际竞争的核心竞争力。 童学馆创始人 李广斌 二 〇〇七年八月十三日于桂子山 1