数学人教版八年级上册分式乘除.2分式的运算.docVIP

16.2.1 分式的乘除（一） 学习目标 1.理解并掌握分式的乘除法则，运用法则进行简单的分式乘除运算； 2.经历探索分式的乘除法运算法则的过程，并能结合具体情境说明其合理性。 3培养学生的观察、类比、归纳能力和与同伴合作交流的情感 学习重点：掌握分式的乘除运算 学习难点：正确运用分式的基本性质约分 学习过程： 一．预习新知：阅读课本P10—11 观察下列运算： 　 与同伴交流，猜一猜 ×＝ ÷＝ a、c不为 观察上面运算，可知： 分数的乘法法则：________________________________________________________ 分数的除法法则：________________________________________________________ 你能用类比的方法的出分式的乘除法法则吗？ 分式的乘法法则：_________________________________________________________ 分式的除法法则：_________________________________________________________ 用式子表示为：即×＝ ÷＝×＝ 这里字母a，b，c，d都是整数， 但a，c，d不为 二、 课堂展示 ： 例1、计算：{分式乘法运算,进行约分化简,其结果通常要化成最简分式或整式} （1）·　　　（2）· （3） 例2 计算：（分式除法运算,先把除法变乘法） （1）3xy2÷ （2） （3）÷ 三、随堂练习 课本P13练习2， 课本P22习题第2题。 1．计算：（1） （2） （3）÷ （4）· （5）（a2－a）÷ （6）÷ 2．代数式有意义的的值是（ ） A．且 B．且 C．且 D．且且 3．甲队在n天内挖水渠a米，乙队在m天内挖水渠b米，如果两队同时挖水渠，要挖x米， 需要多少天才能完成？(用代数式表示) 4．若将分式化简得，则x应满足的条件是（ ） A. x〉0 　　B. x0 　 C.x 　　　 D. x 5．若m等于它的倒数，则分式的值为 6．计算(1) (2). (3) 四.当堂检测： 1．= 2．________ ３．计算的结果是（ ） A． B． C． D． ４计算（1）　（2） （3）（ab－b2）÷ ． 五.小结与反思： 16.2.1 分式的乘除（二） 学习目标： 1．能应用分式的乘除法法则进行乘除混合运算。 2．能灵活应用分式的乘除法法则进行分式的乘除混合运算。 3．在发展推理能力和有条理的表达能力的同时，体会学习数学的兴趣。 重点：掌握分式乘除法法则及其应用 难点：掌握分子分母是多项式的分式的乘除法混合运算 学习过程： 一、预习新知：阅读课本P12-13 1．分式的约分：__________________________________________ 最简分式：__________________________________________ 下列各分式中，最简分式是（ ） A． B． C． D． 2．分解因式： 3. 计算 （1） （2） 4．分数乘除法混合运算顺序是什么？ 分式的乘除法混合运算与分数的乘除法混合运算类似 你能猜想出分式的乘除法混合运算顺序吗？ 二、 课堂展示 ： 例1．计算（先把除法变乘法，把分子、分母分解因式约分，然后从左往右依次计算） 注意：过程中，分子、分母一般保持分解因式的形式。 三、随堂练习 课本P13练习3， 课本P22习题第2题 1．计算（1） .（a+2） （2） 2.大拖拉机m天耕地公顷,小拖拉机n天耕地b公顷,大拖机的工作效率是小拖