议论文论证方法指导.ppt

练习一、题目：提倡好学精神 提示：好学，才能突破前进途中的障碍， 获得知识和真理；好学，才能不断地完善 自我，不断进取。好学，要有科学的态度 和方法，不可盲目，不可囫囵吞枣。古人 说：“玉不磨，不成器；人不学，不知道。” 华罗庚教导青年说：“在寻求真理的长征 中，唯有学习，不断的学习。” * * 高考议论文写作瓶颈突破 议论文论证方法指导 提出问题 分析问题 解决问题 （议论文的三段论） 论证 高明精巧 的论证 摆事实，讲道理 旁征博引，比较对照 善于证明，善于推理 善于运用恰当的论证方法 通常的论证步骤 在审题的基础上确定文章的中心论点 构思论证这个观点并收集材料、选择论据 选择论证方法 论证方法与论点、论据是统一的整体 高考作文《机遇》 机遇只是 成才的偶 然因素， 真才实学 才是成才 的根本 （论点） 引用了巴斯德的话“机遇只偏爱 有准备的头脑” 选用了法拉第发现电磁感应原理 一事 分析了历史上诸葛亮火烧博望坡 是“机遇”也可能是“厄运”的道理 以“机遇是成才的催化剂”作比喻 深刻有力地论证了文章的论点 事例论证，胜于雄辩 一、例证式 1、什么是例证式 　　例证式就是在提出问题或论点以后，举出实例，通过实例来说明或论证自己的观点，亦称“例证法”。 　　例证式作文属于运用事实进行论证的议论文，更确切地说是用重点事例进行论证。即在经过审题，确定中心论点之后，选择一些自己熟悉的、有说服力的具体事例来加以论证。例证式作文的优点就在于用事实说话。俗话说“事实胜于雄辩”，恰当地运用这种论证方法有较强的说服力和论辩力。 2.例证式思维模式 论点→论据＋分析→结论 3．操作 ①例证式作文的结构布局一般是先提出论点，然后举出一些事例证明论点的真实正确；也有的文章先提出论题，引入思索，然后举出一些事例，从事例中引出论点，再举出新的事例进一步深化论点。 ②要选取真实、贴切、典型的事例，用来证明论点的成立。在例证式作文中的事实是作论据的，论据虚假，只能导致论点的动摇；所谓贴切就是所举事实与论点有着内在联系，不牵强附会；所谓典型，就是在同类事例中有代表性，在论证时能以一当十。其次是在论证过程中，切忌把证明论点的事例简单相加，宛然成形，却毫无生气。应该揭示事例和论点之间内在的逻辑联系，使论证过程变成一种理论上的阐发。 ③在对论据的详尽的分析与阐述中自然而然地得出结论。 “分析”是指点出事实的内涵，让事例和论点联通起来。“分析”不要拖沓重复，点明含义和关系就可以了。 事实胜于雄辩。运用令人信服的事例来证 明论点，让事实说话，使论点有根有据， 增强说服力。这种方法也叫例证法。 现实生活中 的典型事例 历史上的典型 事例和人物 有关的数字 统计资料等 （1）先摆观点，后列举事实 “在成功的背后，总是有失败和挫折的，一切有成就的人，无一不是如此。清代文学家蒲松龄落第之后，愤而著书，才写出《聊斋志异》。著名化学家欧利希经过无数次的失败，才发明了药物六〇六。有发明大王之称的爱迪生，一生发明一千多件新产品，但每一个新发明的诞生，他都经历过无数次的失败。由此可知，不经失败，便没有成功的果实，害怕失败完全没有必 要，或许今天的失败，正预示着明天的成功呢!” （2）先列举事实，再与观点相结合 “有鸿鹄之志，方能扶摇九万里。毛泽东‘自信人生二百年，会当击水三千里’，周恩来为中华之崛起而东渡日本……可以说一切英才都因为有了大志、大德、大才，才获得了成功。‘机遇’并不会遍洒甘露，绝不是普渡众生之神，‘机遇’只偏爱有准备的头脑。” ——高考作文《机遇》 （3）边举例边议论 “只有今天在中国土地上奋斗的人们，才使‘忧’和‘乐’具有了崭新的含义。我始终认为，古往今来，恪守这句名言并使之发扬光大的，做得最彻底的是敬爱的周总理。他一生奋斗，不谋私利。他的那间棚顶已破的卧室，他的那件补了又补的衬衣，是众所周知的！他身为国家总理，要‘乐’是容易的。然而他时刻挂在心上的是国家还很贫穷落后，人民还在过比较清苦的现实。他患了癌症，想到的还是人民的‘忧’和‘乐’。” ——高考作文《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》 运用事例论证，既要善于精选典型 事例，又要善于分析 练习一、题目：培根说：“奇迹多是在厄运中出现的。”别林斯基说：“不幸是一所最好的大学。”请以“逆境出人才”为题写篇千字议论文。 提示：“逆境出人才”的事例很多，选例时要注意 有“点”有“面”，点面结合。论述要有深度，所举 事例除了历史人物之外，尽量列举现实生活中的 感人事例。 练习二、题目：青少年大多数渴望成为科学家、 作家、艺术家，这些愿望诚然是好的，但最终 成为“星”的总是少数。其实做一个普普通通的 人又