数学人教版八年级上册全等三角形的性质与判定（复习）.pptVIP

 全等三角形的性质与判定（复习）;学习目标;学习重点、难点;全等三角形;C;知识回顾：;;两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等;方法指引;1. 如图，已知AD=AC，要使△ADB≌△ACB，需要添加的一个条件是__________.;已知两组角：;2.如图，已知AB=AE，要使△ABC≌△AED，需要添加的一个条件是__________。;3.如图，已知BC=ED，要使△ABC≌△AED，需要添加的一个条件是__________。 ;4.如图，已知BC=ED，要使△ABC≌△AED，需要添加的一个条件是__________。 ;已知:如图∠B=∠DEF,BC=EF,补充条件 求证:ΔABC≌ ΔDEF;认准对应边、对应点;;解： BC=DE，理由是： ∵ ∠CAE=∠BAD ∴ ∠CAE+ ∠ EAB ∠ =∠BAD + ∠EAB ∴ ∠CAB= ∠EAD 在△ CAB与△ EAD中 ∠CAB= ∠EAD ∠B=∠D AC=AE ∴ △ CAB ≌ △ EAD（AAS) ;1、如图，已知点B、E、C、F在同一条直线上，AB＝DE，AC＝DF，BE＝CF。试说明∠A＝∠D的理由。;2、如图，∠1=∠2，∠3=∠4 求证：AC=AD;1.证明两个三角形全等，要结合题目的条件和结论，选择恰当的判定方法 2.全等三角形，是证明两条线段或两个角相等的重要方法之一，证明时 　①要观察待证的线段或角，在哪两个可能全等的三角形中。 　②分析要证两个三角形全等，已有什么条件，还缺什么条件。 　③有公共边的，公共边一定是对应边， 有公共角的，公共角一定是对应角，有对顶角，对顶角也是对应角 总之，证明过程中能用简单方法的就不要绕弯路。