数学人教版八年级上册全等三角形的判定（边角边）.2全等三角形的判定--边角边1.pptVIP

导学案完成情况反馈 组号 A B C D 优秀小组 积分 1 1 3 2 1 18 2 3 2 2 22 3 2 3 2 21 4 2 3 2 14 5 2 4 1 15 6 3 3 1 16 导学案中存在的问题 1、证明格式不够规范。 2、摆条件时，对应顶点没有写在对应的位置上。 自主学习（3分钟） 每个人带着自己的明确的目标投入课堂。 具体要求： 1、重点修改自己的错题。 2、如果无法改正的，则要做好标记，以备重点讨论。 创设情境 引入课题 问题：有一块三角形的玻璃，打碎成如图的两块，如果要到玻璃店去照样配一块，带哪块去合适呢？ Ａ Ｂ Ｃ Ａ Ｂ Ｃ 新人教版八年级上册第十二章全等三角形 12.2 三角形全等的判定（二）——边角边 学习目标  1、理解并掌握三角形全等的“SAS”判定方法。 2、运用“SAS”证明两个三角形全等，进而证明线段或角相等。 合作探究 智慧碰撞  1、课本37页“探究 3”反映的是什么规律？ 2、在两个三角形中，只要找出几个相等的条件，就能判定它们全等？ 3、证明两个三角形全等的思路。 4、想证明两条线段或两个角相等，只要通过证明什么，就能够解决这个问题。 讨论要求 在下列图中找出全等的三角形 1 ? 30o 8 cm 9 cm 6 ? 30o 8 cm 8 cm Ⅳ 4 8 cm 5 cm 2 30o ? 8 cm 5 cm 5 30o 8 cm ? 5 cm 8 8 cm 5 cm ? 30o 8 cm 9 cm 7 Ⅲ ? 30o 8 cm 8 cm 3 抢答 创设情境 引入课题 问题：有一块三角形的玻璃，打碎成如图的两块，如果要到玻璃店去照样配一块，带哪块去合适呢？ 合作探究 智慧碰撞  1、课本37页“探究 3”反映的是什么规律？ 2、在两个三角形中，只要找出几个相等的条件，就能判定它们全等？ 3、证明两个三角形全等的思路。 4、想证明两条线段或两个角相等，只要通过证明什么，就能够解决这个问题。 讨论要求 *