散文阅读之标题.docxVIP

散文阅读之——标题 一、常见题型： 1、标题的含义是什么? 2、标题的作用是什么? 3、为什么以此为标题?换成另一个标题好不好? 4、给文章取个合适的标题.二、答题技巧 （一）含义类 1、解题思路： 一般标题有两层含义。 联系表层含义即标题的字面义、常用义。 内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容） 提醒补充：不要只想深层而对于表面的含义视而不见。当然有时候，题干问的是有什么深刻含义或者标题是一个形象的说法（比如比喻）刚可考虑只答深层含义。 ②体会深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。 2、答题的步骤 第一步，理解标题的表层含义。一般指的是其字典义或常用义。 第二步，体会标题的语境义（即比喻义、象征义、双关义和象征义等）。要明确标题的语境义必须找到相关的关键句，即文章中“能概括本段文字的句子”“能透漏作者情感的句子”或“能体现本文主题的句子”等。? 第三步，联系全文内容，结合文章主旨，探究标题与文章中心的关系。 第四步，提炼整合答案。从标题在文中的语境义、中心义中提炼答案，用文章中的点题句、中心句、主旨句、结论句，进一步印证标题含义，往往会收到事半功倍之效，之后，按照要求，精炼语言，整合答案，并在答案表述上要注意与题干和原文保持一致。 （二）作用类 1、散文标题常见的作用： ①点名写作对象的特点和多层含义 ②表达作者主观感情和态度 ③揭示文章的主旨和哲理 ④成为文章的线索和构思思路。（如《药》《项链》） ⑤标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等，有的标题对文中的人物和主题有象征作用。 ⑥设置悬念，激发读者阅读兴趣。 ⑦交代文章的写作内容。（鲁迅《一件小事》） ⑧交代文章的写作对象。（《两弹功臣邓稼先》） ⑨交代文章的写作顺序。（《从百草园到三味书屋》） 附：小说标题常见作用 （1）点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。(以时间、地点、环境为标题) （2）概括故事情节、交代主要人物、暗示比喻象征、揭示小说主旨。 （3）结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。（以物件为标题） （4）铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。（以形象特征为标题） （5）设置悬念，激发读者阅读兴趣 2、解题思路： ①题目含义：表面义、深层义。 ②题目与表现手法的关系：运用何种修辞 ③题目与与文章结构关系：是否起到贯穿全文线索作用。 ④题目与内容的关系：是否明确了时间、地点、人物、事件内容 ⑤题目与主旨情感的关系：是否揭示了文章的中心，表达了作者的情感。 ⑥题目与人物命运的关系：是否暗示或揭示了人物的命运。 3、答题步骤： ①明确标题含义：表层义、深层义。 ②分析文章结构：与开头结尾的照应、文章的线索 ③标题与文章中心关系：本身的点题作用、揭示文章的中心内容 ④分析效果：注意题目本身特点（比喻等修辞、特定句式等）；效果，生动形象、新颖含蓄、言简义丰、发人深思、引起读者思考及兴趣。 （三） “为什么以此为标题”或“能否换成另一标题”类 1、方法思路：比较两个标题的含义和作用，看哪一个含义更丰富，作用更大。 2、答题步骤：回答哪一个好。然后分析好的标题的含义和作用，指出另一标题的不足。 （2016上海卷）阅读下面一篇文章，回答文后问题。 湖?殇 熊久红 　　①当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上。 　　②我说的是，在西部腹地，看着被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖；我说的是，面对一片白色的盐碱，以及狂风掠过时卷起的漫漫沙尘。 　　③对湖而言，它首先带给我们的，应该是那粼粼的波光，是鸥鸟的翔鸣，是蓝天白云的倒映，是渔歌唱晚的恬静，这些特征是湖带给我们的生活体验，也是湖应有的生命品质。而我脚下的艾比湖，正在丧失这些青春，就像一个散失了光鲜的干瘪水果，躺成一汪奄奄一息的物证，那些越来越多从湖底裸露出来的丑陋的盐碱污泥，总是让我联想到一具行将风干的木乃伊，一个湖的木乃伊。 　　④青年时期的艾比湖有着1200平方公里的水面；有着几万乃至十几万只野鸭水鸟嬉戏的场面；有着浩浩荡荡芦苇环卫的辽阔水域；有着长河落日大漠孤烟的宁静致远。这些深深的怀念，使得我对眼前的景象，有着撕心裂肺的悲怆。 　　⑤在蛮荒的疆域里安插一个湖，应该是上帝对自己分配不公的一个补偿，她带给我们的是对绝望灵魂的抚慰，是对生存状态的重估，是能枕着入眠的一个梦境，而这个梦，曾经真真实实地存在过，在记忆的回望里，碧波荡漾。 　　⑥那是八十年代中期，一直对巴金的《海上日出》心存缱绻，期待感受红日出海的璀璨景象。新疆离海太远，使只好以湖的的水域，模仿海的苍茫了。从首府放暑假回来，邀几位同学，骑车六十里，去艾比湖看日出，以弥补对海的贫瘠和渴望。 　　⑦由于道路的崎岖到湖边时，太阳早已三尺