高考语文作文写作指导课件漫画作文.pptVIP

漫画作文;　　认真观察这两幅漫画，先用说明文写出画意，再联系我们思想宣传工作中形式主义的工作作风，写一篇议论文。 ;了解画意　　　第一幅画反映的是在开展增产节约活动中，某单位一位员工为响应节约号召而采取的措施。他为所有的水桶写上了“节约”两个大字，就算完成任务，至于水的大量浪费，他才不管。;了解画意 　　第二幅画反映的是在贯彻《土地法》过程中，以完成书写多少条标语为满足，至于大片耕地被占，却置之不理。这些都是画的表层意思，它的深层含义在于，揭露了充斥于我们各个领域、各种工作中的形式主义，讽刺和鞭挞的靶子不在于某种具体的做法，而在于一种僵化的观念与浮华的作风。;联想分析???? 在自己周围发生过哪些与此类似的事情？联系画面分析这类人搞形式主义、做表面文章的心态；这种形式主义的工作作风受什么样的观念支配；这种观念和作风对社会主义建设有哪些危害。 ;现象联想;现象联想;现象联想;构思立意????从剖析批判角度立意，可以写形式主义的特征（只作表面文章给人看）；可以分析其产生的根源（上级的官僚主义，下级的应付检查或沽名钓誉）；可以分析其危害（祸国殃民，害人害己）；从克服形式主义的角度，可以探求最直接、最有效、最根本的办法（脚踏实地，实事求是，讲求实效）。;名言导引　 　　1942年，毛泽东同志在延安整风时，就尖锐指出，形式主义“实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法”。 1992年，邓小平同志在南巡谈话中，也明确指出：“形式主义这个祸害，非克服不可。” 　　徐特立在《徐特立教育文集》中说：“一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实作风。老实就是不自欺欺人，做到不欺骗人家比较容易，不欺骗自己最难。”;1、以《我对漫画寓意的理解》为题，写一篇200字以上的短文，谈谈你对漫画寓意的理解，不能脱离画面内容。 ;2、根据你对漫画寓意的理解，联系实际，写一篇800字以内的议论文。副标题为《从“一岁一枯荣”说开去》，正标题自拟。 ;写作指导????写看图作文，关键就在于看懂图，立意、拟题都离不开对漫画的正确理解。看图时切不可草率，草率常易看偏；看图贵在无所遗漏，用心去揣摩，因为画中无闲笔，一枝一叶总关情。比如上面这幅漫画，如果你对花插于水杯中看不出什么异常，那就难以从更深层次理解漫画的寓意。看图时要重视画题，它往往是理解的钥匙，是点睛之笔。; 以“一岁一枯荣”这一画题为例，它可以使我们思考这样一些问题：好的服务态度也有“枯荣”吗？这不是在搞形式主义吗？为什么这种形式主义的东西会年复一年地存在下去呢？每想一个问题，都是对漫画寓意的一次挖掘，都可以为文章的立意、拟题找到一个新的角度。;;; 认真观察上面三幅漫画，想想它们之间有什么相似点，写一篇对“传统教育”评论的文章。 ;画意解读???? 第一幅画讽刺了“传统教育”封闭性的特点。这种封闭性不仅表现在学校里，而且还表现在家庭与社会上，甚至表现在几代人之中。第二幅画批评了“传统教育”因为过重的学业负担而封闭了学生。尽管儿童希望看到外面的世界，但因为超量的课外作业无法如愿。第三幅画反映鸟的生活，这关在笼中的雏鸟面临断食的困境，其中有一只鸟冲出笼子，飞向了大自然。他在外边获得了充足的食物、充分的自由、最好的锻炼，所以长得特别快，竟使其它伙伴惊奇万状。这幅画的寓意是多方面的，与“传统教育”联系有更多的相似点。 ;构思立意???? 三幅画的相似点是以抨击封闭性的传统教育为主题。以“传统教育”为话题多向思维，可以写 “传统教育”的种种弊端，可以写教育改革势在必行，呼吁还我们一片自由的蓝天等等。 ;教 子 ; 按要求写作： 1、先用简明准确的语言介绍画面，不得超过120字。 2、自命题目，写一篇800字左右的“观漫画有感”性质的文章。 ;思路提示 ????根据写作要求，必须先全面分析、理解画面含意。两位家长文化水平不同，经济状况也不同，他们都凭着自身主观感受，对子女进行教育。这种错误的教子方法，就在于没有长远的目光。教育孩子树立人生目标，不单要考虑自己的小家，也要考虑到国家的发展。像漫画中这样片面而肤浅的教子，只会误导孩子的发展，其后果令人担忧。 ;要求： 1、写一段说明文，介绍图画的画面，不超过150字。 2、根据画面写一篇议论文，题目自拟，700字以上。 ;写作指导1、图中的两个人物处处形成鲜明对比，写说明文和议论文皆可采用对照结构。２、写漫画作文的关键是读懂图画，这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。不管从哪个角度理解，都不能偏离和脱离画面内容。 ;你能看懂这些漫画吗？;解读： 这幅《英才教育》极富