夏日寻宝大作战.docxVIP

《夏日寻宝大作战》方案 一，活动背景： 三下乡活动进行到了后阶段，下乡队伍与当地的学生也建立了亦师亦友的关系。在我们三下乡全体和孩子们将要分别之际，我们举行《夏日寻宝大作战》。从人文角度看，可以让我们的友谊永葆常青，成为彼此人生中一段难忘的美好经历；从教育角度看，这可以同学们从教室里走出来，参与到激烈的竞争当中，既考验同学们的体力，更考验同学们的脑力，可以全面的提高同学们的素质 二，活动目的及意义： （1）寻宝活动以小队的形式进行，有利于培养学生的团结协作，互相帮助的精神。 （2）寻宝活动存在比较激烈的良性竞争，有利于提高学生的进取意识，探索意识。 （3）在活动过程中可以加强同学们之间的交流，促进感情。 （4）通过团队合作，互相竞争，可以增强同学们学习其他知识的热情，同时提高自信 三，活动主题: 急智齐谋划，盛夏齐夺宝 四，活动时间：2013年7月27日 五，活动地点：马汕中学校园 六，活动对象：全体三下乡队员和全体当地学生 七，活动步骤： 1，下乡前准备: 序号 内容 = 1 \* GB3 ① 支教组准备好45个正式要表演或模仿的动作，10个备用动作； = 2 \* GB3 ② 准备好两本便利贴，一本本子用做藏宝图,卡纸,笔； = 3 \* GB3 ③ 支教组开会讨论研究谜语的形式等； 2，下乡过程: 时间 内容 下乡前中期 （18~24号） 5个负责人需一起讨论研究学校地形，确立45份下个地点的提示谜语，藏宝地点的选取，以及汇制藏宝图，额外挑战图等； 下乡后期 （26~27号） = 1 \* GB3 ①26号晚，召集三下乡全体开会讨论相关事务，向每支队伍的两个小老师交代寻宝规则； = 2 \* GB3 ②27号活动早上6：40-7：30，5个负责人需将宝藏藏好； = 3 \* GB3 ③27号活动早上8：00-8：20，所有三下乡成员布置大本营，并召集初一，初二学生； = 4 \* GB3 ④27号活动早上8：20-10：40，寻宝进行； = 5 \* GB3 ⑤27号活动早上10：40-11：00，清理现场； = 6 \* GB3 ⑥27号活动晚上，全体开会总结，谈谈感受； 八，活动内容： 1，【活动规则】： 1，两个班约60人，分为9组，每组约6或7个人学生，加上2个老师做“船长”； 2，此次寻宝，设置5个环节（即不包含起点的5个地点），队伍通过抽签拿到不同提示藏宝图和一张有5个额外挑战的纸条出发； 3，每张藏宝图必有提示下个地点的谜语，以及在该地点要表演或模仿的动作；（需拍照或录像作为完成此环节的证据） 额外挑战共有5个，任君选择完不完成； 本次寻宝采取积分制，活动当天10分钟讲解规则，100分钟寻宝，30分钟 回到课室展示“成果”； 6，每支队伍有2个求助锦囊： = 1 \* GB3 ①打电话求助（限打2mins，无限次数） = 2 \* GB3 ②跳过此环节（限2次）； 7，本次活动负责人对藏宝图信息等需做好保密工作，不得对外泄漏； 2，【积分制说明】： = 1 \* GB4 ㈠每支队伍起始分为100分，每支队伍必需在规定时间内回到出发点，超时1分钟扣1分； = 2 \* GB4 ㈡电话求助一次扣5分，完成一个普通环节（即非最后的宝藏）加8分，完成最后的宝藏加15分； = 3 \* GB4 ㈢若放弃此环节则不得分，队伍需回出发点处经负责人派发指定藏宝图； = 4 \* GB4 ㈣若队伍出现作弊情况： = 1 \* GB3 ①事先知道藏宝图信息的，扣20分； = 2 \* GB3 ②队伍分开行动者，扣15分； = 3 \* GB3 ③若队伍寻宝无意发现其余队伍的藏宝图并自行销毁破坏等，扣15分； = 4 \* GB3 ④其余作弊情况，视轻重，扣10---20分不等； = 5 \* GB4 ㈤积分最多的队伍成为最后的“海贼王”；若出现同分情况，则队伍在课室展示的“成果”让大家投票，支持率最高的队伍为“海贼王”； = 6 \* GB4 ㈥队伍若发现有其它队伍作弊，可以在最后回来的时候举报，经核实后，可获得加8分； = 7 \* GB4 ㈦额外挑战可能有相应的分值加； 3，【“额外挑战”说明】： “额外挑战” 内容 可获得： = 1 \* GB4 ㈠一次打电话求助不用扣分机会； = 2 \* GB4 ㈡选择让任意一支队伍在原地呆5分钟再出发（不影响那支队伍分数）； = 3 \* GB4 ㈢偷取任意一支队伍的最终成绩的5%； = 4 \* GB4 ㈣加7分； = 5 \* GB4 ㈤完成每个环节可另外加3分； 说明 队伍若完成额外挑战后，可派一名船员回到出发点的大本营处汇报，让工作人员做好记录； 4，【相关要求】