不同社会情境对儿童奖惩分配公平性的影响-心理科学.PDF

心理科学 Journal of Psychological Science 2018，41（5）：1151-1157 1151 张 野等 :不同社会情境对儿童奖惩分配公平性的影响 不同社会情境对儿童奖惩分配公平性的影响* **1 1 2 张 野 张珊珊 刘兰馨 1 ( 沈阳师范大学教育科学学院，沈阳，110034） 2 （广州市旅游商务职业学校，广州，510280） 摘 要 研究采用个体 - 偶然排斥范式和第三方奖惩分配范式，从行为与判断两方面考察不同社会情境下 8~9 岁儿童奖惩分配公平 性。结果发现：（1）被排斥组被试的奖惩分配公平性行为、判断显著多于被接纳组。（2）9 岁组被试的奖惩分配公平性行为、判 断显著多于 8 岁组，奖惩分配不公平性行为、判断显著少于 8 岁组。结论：社会情境影响儿童的奖惩分配公平性，在排斥情境下， 8~9 岁儿童的奖惩分配公平性明显提升；8~9 岁儿童的奖惩分配公平性随年龄增长有上升趋势。 关键词 社会排斥 奖惩分配公平性 分配公平性行为 分配公平性判断 1 引言 （Warneken, Lohse, Melis, Tomasello, 2011 ）。上述 两项研究结果表明儿童获得分配公平性年龄上存在 分配公平性（distributive justice ）是指个体或群 不一致性。新近研究指出，6~8 岁儿童表现出的公 体如何以公平或道德的方式对资源进行分配（高凤 平行为可能是一种为迎合他人意愿的表现公平（张 阳，仇小莉，莫书亮，2015 ），包括判断与行为两 雪，刘文，支焕，2018 ），而非依据某种原则做出 个层面。分配公平性判断（judgement of retributive 的本质公平（Shaw et al., 2014 ）。儿童在8 岁以前 justice ）是儿童道德判断的重要内容，而分配公平 表现的公平行为并非真正运用了某种公平原则，而 性行为（behavior of retributive justice ）则是儿童在 到 8 岁时无论是否涉及个人利益，儿童对人对己均 资源分配过程中表现出来的行为（王斯，苏彦捷， 能采用同一公平原则进行资源分配，获得了真正的 2013 ）。相关研究表明，3~8 岁儿童会在分配公平 公平观念（梁福成，王心怡，唐卫海，2015 ）。因此， 性判断任务中将贴纸分配给缺席同伴，但实际上仅 本研究选取已掌握公平原则的 8~9 岁儿童为研究对 7~8 岁儿童会做出分配公平性行为（Smith, Blake, 象，重点探讨影响儿童公平性的社会因素。 Harris, 2013 ）。分配公平性判断任务与行为任务表 目前，有