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浅谈青少年合唱教学的现状与研究 　　摘 要：合唱是青少年艺术教育活动的重要形式，对培养学生的艺术修养具有十分重要的作用，而且还能培养学生的团队协作能力，每个人要找准自己所在的声部，临阵不乱，与其他声部的学生搭配良好，完美地演绎出歌曲。本文对青少年合唱教学的现状和对策进行分析，旨在提高青少年合唱水平。　　关键词：合唱 教学 问题 对策　　中图分类号：J6 文献标识码：A 文章编号：1003--0-02　　引言　　音乐是人们生活中最常见的艺术形式，也是一种雅俗共赏的艺术，在音乐表演过程中，可以调动人的很多种感官，例如听觉、视觉等，都可以被调动起来。音乐的类型有很多种，以演唱人数的多少来区分，可以分为合唱和独唱两种，合唱是声乐艺术的最高表现形式，纵观当今各国、各地区合唱赛事与活动越来越频繁，说明合唱艺术受欢迎程度越来越高，而且合唱艺术呈现出前所未有的态势和水平。当前合唱教育已经成为各个国家音乐教育的重要组成部分，合唱是一种集体性很强的声乐艺术，是一种高雅的艺术表演形式，具有很强的艺术感染力和音乐表现力，传递出旋律美、和声美、情感美，不仅可以培养学生的音乐素养，还能培养学生的集体主义思想情感，帮助学生克服困难，提高学生的综合素养。在青少年教育过程中可以加强合唱教育，组织各种合唱活动，对学生?M行全面培养。　　一、合唱教学的作用　　1.有利于提高学生的音乐领悟能力　　音乐是一种特殊的思维形式和记忆方式，尤其是一些高低起伏的音调不断变化，可以激活学生的思维，在学生的大脑中形成深刻的印象。合唱是众多学生通过团队协作完成演唱曲目的一种演唱方式，学生不仅要掌握自己所在声部的内容以及演唱风格，还要注意与其他声部进行衔接，不能出错，要把握好时间，所以可以对学生的智力进行开发，提高学生的音乐领悟能力。　　2.实现道德教育　　音乐是一种情感艺术，在乐曲中不仅有旋律、歌词，还有情感、情绪，尤其是一些鲜明的音乐新乡，可以使人产生丰富的思想情感，音乐的艺术感染力也会深入到学生的内心。加强合唱教学，可以间接提高学生鉴别真善美的能力，进而帮助学生形成高尚的道德情操，例如《黄河大合唱》是合唱中的经典曲目，旋律慷慨激昂，歌词振奋人心，这首作品本身就带有思想教育的功能，在对这首歌曲进行演唱的时候就能给学生带来一定的民族荣誉感，让学生体会到中华民族的伟大，可以达到道德教育的目的。　　3.有利于培养音乐审美能力　　音乐不仅是一种声音的艺术，也是一种思想感情的艺术，通过合唱可以对人的审美能力进行培养，审美能力是人对外界的各种事物进行评判的一种能力，是在长期生活和学习过程中形成的一种对“美”进行欣赏、鉴别的能力，通过合唱教学，可以引导学生从各种音乐作品的体裁、风格以及旋律中感受音乐的内涵。　　二、青少年合唱教学的问题　　随着素质教育的推行，艺术教育快速发展，音乐课堂教学焕发出一定的生机。合唱教学受到的重视程度也越来越高，不仅在学校开展合唱教学，在其他机构也开展了合唱教学，虽然合唱教学受到的重视程度越来越高，然而在传统的合唱教学中，受某些功利的影响，青少年合唱教学往往以教师的自我意识为主，忽略了学生的主体意识，在合唱教学过程中存在的问题主要有以下几个方面：　　1.对合唱教学的重视程度不够　　在应试教育依旧占主要的地位的背景下，学生和家长对主要学科的重视程度很高，音乐课程受到的重视程度不够，学生在课余时间参加其他艺术课程的时间虽然有所提高，但是依旧不多，参加合唱活动的机会一般是在学校组织的歌唱比赛中，学生在其他课余时间参加的活动较少。　　2.教学理念比较陈旧　　在现有的合唱活动或合唱课堂中，教师的教学理念比较陈旧，一般只是教学生学会唱一些歌曲，并没有真正让学生体会到合唱的乐趣，在合唱学习过程中也得不到真正的锻炼。对于青少年而言，合唱教学的目的不仅仅是完成合唱课程，更重要的是要在合唱过程中得到锻炼，培养音乐艺术修养，并且缓和平时高度紧张的学习氛围，提高学习效率，但是当前很多教师在教学过程中比没有真正把握合唱教学的重要性。　　3.教学方式比较单一　　在教学过程中，教学方式取决于教学理念，由于教学理念比较陈旧，因此很多教师在教学过程中都按部就班地进行传统填鸭式教育，很少积极思考教学方式的创新和改革，比如在教学过程中应该要多培养学生的音乐鉴赏能力，培养学生的团队协作能力，要给学生更多自主学习的机会，要为学生提供探讨的平台，但是当前青少年合唱练习一般都只是进行音乐练习，听、唱、练是最主要的内容。　　4.合唱曲目与中学生年龄特点的矛盾　　当前青少年合唱教学以混声合唱为主，但是混声合唱中的很多作品都是成人作品，青少年还处于变声后期，声音不是很稳定，很难达到成年人合唱的要求，教师在教学过程中选择的作品不合适，也不利于学生练习。　　三、青少年合唱教学策