2018-050209-多组名句关联型作文写作指导.pptx

2018年高考 多组名句关联型作文写作指导; 多组名句关联型作文，是2017年高考语文新课标2卷开启的新形式，虽然形式有变化，但写作的实质却没有变，仍然要审题立意，只要细心把握住了题干的要求，作文任他千变万化，写作的宗旨是不会变的。下列几条是要引起注意的： 重点：对名句含义有确切的理解与把握。 特点：如何合理引用几个名句谚语。 难点：合理引用前找到引用的句子间内在的关联。; 句子含义的理解 各名句含义的正确理解是作文的难点与关键，审查句子含义要通过表面意思——基本理解，联系现实，挖掘句子的内在含义——延伸理解，这就平时阅读理解的基本功。 名句谚语的含义，有时不止一个，可能是多层次，多维度的，特别应关注与当今现实生活的联系。; 合理引用 合理引用的关键，是找到名句间的联系点与落足点，也即所引用的内在关联——相近、相关或相反。 合理引用的原则：选取有启迪、警示等现实意义的方面写作。 合理引用，实际上还包括在众多句子中如何选择两句或三句的问题，聪明的学生，应该考虑：所选句子应该是自己写作顺手的内容，立意是否高、准、新。; 如何合理引用 1、“以其中两三句为基础确定立意，并合理引用”如何理解？ A.作文的中心必须是自己选择材料中几个名句，这是判断考生立意来源的依据。 B.“两句”：一句不行（从一句出发，不能形成关联，不是组合型材料）；“三四句”也不可以。 2、如何理解“合理引用”？ A.引用是必须的，这是我们得知考生立意的依据。 B.引用形式：全句抄上，加引号；为行文需要，没加引号，也是一种形式。 C.合理：这种引用是和文章内容融为一体的，是水乳交融的，不是贴标签式的、生硬的。 3、关于自选角度的提法。 自选角度指的是考生自选两句组合后的立意角度，立意是否准、好、高？还要进一步看对材料的归纳、提炼。; 句间含义关联 就是所选句子之间，内在含义必须具有契合点或关联性，绝对不能自相矛盾。当然，所选两句所含道理，既可以是相近或相关，也可以是一个问题的两个方面——相反。 ;注意：; ;一、理解下面名言，提炼论点，再想想运用名言构思时的逻辑顺序。;「 让PPT设计简单起来！」;「 让PPT设计简单起来！」;「 让PPT设计简单起来！」;「 让PPT设计简单起来！」;二、理解下面名言，提炼论点，再想想运用名言构思时的逻辑顺序。;「 让PPT设计简单起来！」;「 让PPT设计简单起来！」;「 让PPT设计简单起来！」;练习：选取其中一则 ① 流言止于智者。（孟子） ② 尽信书不如无书。（孟子） 逻辑关系： 提炼观点： 提纲： ① 吾貌虽瘦，必肥天下。（李世民） ② 兼相爱，交相利。（墨子） ③ 我不入地狱谁入地狱！（地藏菩萨） 逻辑关系： 提炼观点： 提纲： ① 人皆可以为尧舜。（孟子） ② 修身，则道立。（《中庸》） ③ 吾日三省吾身。（荀子） 逻辑关系： 提炼观点： 提纲：;某班班会上，同学们纷纷介绍自已最欣赏的格言名句并畅谈感想，其中有六句同学们感受尤深，这六句是: ①凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。(《荀子》) ②千里之堤，溃于蚁穴。(《韩非子》) ③立身成败，在于所染。(魏征) ④青春须早为，岂能长少年。(孟郊) ⑤问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹) ⑥灭人之国，必先去其史。(龚自珍) 请结合其中的两三句确定立意，并合理引用，联系现实和自身实际写一篇发言稿，在下次班会上与同学们交流。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。;作文命题分析 从命题形式上看：是组合型材料作文，材料六则个相对独立又彼此有关联的语段组成（名言警句），要求考生自由组合立意并合理引用，提出了情境限制——班会发扬稿。所以此次作文是“情境限制型组合式”材料作文。 从材料内容上看：它的命题基点“人生成败”和“责任担当”，旨在引导学生关注现实，思考人生，青春、奋斗、成败、细节、敬重、求知、创新、心态、民族认同、文化自信等是本次作文的关键词，选取选写自己认为最拿手的“两三句”，进行创作即可。;名言逐句分析 凡事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。(《荀子》)（关键词：成败，敬重，怠慢） 大凡在各种事业上取得成功的人，对自己所做之事一定非常虔敬，认真对待的；那些失败的，一定是因为怠慢了。 敬是一种精神。简单地说精神就是意志，把这种精神意志贯穿于做事的全过程，贯穿于人生的全过程，对自己的学习、工作不轻视、不怠慢，做小事如大事，视细节如全局，多一份认真和严格，少一份疏漏和失误。这才是人生的大素质、大境界。;名