数学人教版五年级下册《长方体和正方体的单元练习》.docVIP

《长方体和正方体单元练习》教学设计 增城市荔江小学 毛小玲 【教学内容：】 人教版《义务教育教科书 ? 数学》五年级下册第三单元《长方体和正方体单元练习》 【教学目标】： 1、通过练习，使学生进一步掌握长方体和正方体的特征，表面积、体积的概念以及相邻单位间的进率；能进一步认识长方体、正方体的表面积和体积及其计算方法，并能正确地计算。理解它们的内在联系，能灵活运用。 2、在学生对这些形体认识和理解的基础上，进一步培养空间观念；让学生在解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的作用，体会数学的价值，进一步培养学生的合作意识和创新精神。 【教学重点、难点】： 学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。 【教学准备】：课件 【教学过程设计】： 一、创设情境 谈话导入： 同学们请看这幢楼房漂亮吗？（课件出示一幢漂亮的楼房）这就是李奶奶的新家。自从有了这个新家奶奶每天都是乐呵呵的，可是最近却愁眉苦脸的。原来奶奶为装修的事烦恼：她不知道粉刷的面积有多少？需要多少地板砖？衣柜要多大？……同学们我们能为奶奶解决这些问题吗？要解决奶奶的问题需要哪方面的知识呢？（出示课题“长方体正方体单元练习” ）那我们看看谁是最优秀的小工程师。 设计意图：创设情境，激发兴趣。 “兴趣是最好的老师。”在我们的生活中，到处都充满着数学，让学生运用自己学过的数学知识解决生活中的实际问题，并以谁是最优秀的小工程师作动力，深深地吸引着学生。 二、教学实施： （一）准备练习。（要成为优秀的小工程师必须有丰富的专业知识，同学们要完成以下这两关才能成为工程师） 1、口答：（第一关） （1）长方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。相对的面完全（ ），相对的棱长度（ ）。 （2）一个长方体的长、宽、高各是a、b、h，这个长方体的棱长总和是（ ），表面积是（ ），体积是（ ）。 （3）如果一个正方体的棱长是5cm，这个正方体的棱长总和是（ ），表面积是（ ），体积是（ ）。 设计意图：通过口答，引起学生的回忆，回顾了长方体、正方体的特征，以及它们的棱长总和、表面积和体积的计算公式，并以过关的形式引起学生学习兴趣。 （二）导练 ●基本练习（第二关） 1、填上适当的单位。 一桶矿泉水的容积约是19（ ）。 一部DVD机的体积是2（ ）。 小明每步的长度约是60（ ）。 一个教室大约占地48（ ）。 一块糖果的体积大约是8（ ）。 2、单位转化。 5.62m2= dm2 1320cm3= dm3 2.74m3= 7.5L= dm3= cm3 785ml= cm3= dm3 设计意图：通过这两题练习让学生进一步明确各计量单位的实际应用，巩固了面积单位、体积单位间的转化，为后面的解决问题打好基础。 ●深化练习（这组练习通过小组合作完成，完成后在小组内交流，再由教师简单评析） 我是小工程师。（闯过二关，恭喜同学们成为小小工程师，现在我们有资格为李奶奶装修新房子了，动工了！出示房子的平面图）。 1、解决地板砖问题：（四人小组合作完成,每人做1至2题） （1）奶奶家从地面到天花板的高是3 m，厕所地面是一个边长1.2m正方形 （2）厨房长2.5m，宽1.8m，约 （3）两个房间一样大，长4.2m，宽3m，约需要长10㎝，宽60㎝的木地板多少块？ （4）客厅长8 m，宽3.6m，约需要边长是80㎝的抛光砖多少块？ （5）阳台长3 m，宽1.2 m，约需要边长是30㎝的的瓷砖多少块？ 2、我是小小粉刷匠（根据上题的已知条件，四人小组合作完成） 需要粉刷的地方是客厅、两个房间和阳台的天花板，除去门和窗的总面积15m2, 3、我有一双小巧手 （1）奶奶准备在两个房间各做一个衣柜，衣柜长1.2m，宽60cm，高2.5m,并在衣柜的边上贴上一层金色的花边（如图1）， 图1 图2 （2）奶奶家厨房设计了一个正方体蓄水池（如图2），从里面量棱长是0.6m，这个蓄水池的容积是多少？如果给这个蓄水池做一木盖，木盖的面积最少是多少平方米？ （3）奶奶是个爱干净的人，她想做一个长方体的洗衣机的布套，长是60厘米，宽是70厘米，高1米（没有底面），做这个布套至少用布多少平方米？ 小结：刚才同学们用自己的知识把奶奶家的房子装修好了，请同学们看看自己的劳动成果（电脑展示图