积极心理学视角下团体辅导对贫困大学生心理成长的促进作用.PDFVIP

( ) 2016 6 ( 202 ) 南京财经大学学报 双月刊 年第 期 总第 期 积极心理学视角下团体辅导对贫困大学生 心理成长的促进作用 — —— 以南京财经大学为例 1 2 ， 韩 贺 力争 张真 (1． 南京财经大学 ， 210023 ;2． ， 210046) 马克思主义学院 江苏南京 南京师范大学心理学院 江苏南京 摘 : 。 245 要 探讨积极心理学视角下团体辅导对贫困大学生心理成长的影响 对南京财经大学 名大学生 ， 10 ， ， 进行施测 筛选出 名贫困生进行团体辅导干预 通过贫困组与非贫困组及实验组前后测量的比较 验证团 。 :(1) 、 、 体辅导的效果 结论如下 贫困生的自尊 自我效能感 生活满意度和主观幸福感水平显著低于非贫困 生;(2)贫困生的自我和谐对自尊有显著的预测作用;(3)团体辅导后贫困生的自尊和主观幸福感水平显著 ， ， 。 : 提高 自我和谐水平和自我效能感稍有提高 交往焦虑有所下降 结论 积极心理学视角下团体辅导可以促 进贫困大学生心理成长。 : ; ; ; 关键词 积极心理学 贫困大学生 团体辅导 心理成长 :G444 :A :1672-6049 (2016) 中图分类号 文献标识码 文章编号 06-0102-06 随 ， ， ， 着我国高等教育的日益普及 大学校园 虑情绪 提高主体生活满意度和正向情感 从而 ， 。 里贫困生的人数也在不断攀升 约占学生人数 提高主观幸福感 30% ， 10% 。 ， 的 特困生约占学生人数的 来自经 本研究从积极心理学视角 通过团体辅导引 、 、 、 ， 济 学习 生活 就业等方面的多重压力容易让 导贫困生用积极的观点解释消极事件 激发积极 、 、 ， ， 、 贫困生产生自卑 焦虑 封闭等心理问题 成为 的情绪体验 提高自我和谐 自我效能和人际交 “ ” 经济和心理上