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课堂教学激发物理学习的尝试 在现在的课改中如何去激发学生的学习物理的兴趣？首先应该培 养学生的观察能力。霍姆林斯基曾经说过：“观察对于儿童之必不可 少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察 是智慧的最重要的能源” O教学过程中根据物理特点和学生的现有水 平，采取多样的课堂教学，注意改革物理实验教学。 “科学如果不是从实验中产生，并以一种清晰实验结束，便是毫无 用处的，充满荒谬的，因为实验乃是确实性之母。”达芬奇的话告诉 我们在认识物理知识观察实验的重要性。物理实验作为物理学发展的 重要形式，起到了无可替代的重要作用O实践是检验真理的唯一标准。 实验又是我们把实践和知识结合的最佳方式。“物理定律不能单靠 “思维”来获得，还应致力于观察和实验。”普朗克的话完美的概括 了实验在物理教学中的作用。在物理学中，许多重要定理，定律都是 经过实验得出来的，例如，摩擦力的影响因素、焦耳定律、阿基米德 原理等。许多的假设、推论，都要经过实验的验证，例如牛顿第一定 律、卢瑟福的原子核式结构假说等等，都是在经过了实验的验证后, 得出它们是正确的。如果说物理的发展史中没有物理实验的贡献现在 的物理就没有今天的繁华。没有创新，就会使物理实验走上绝境。可 以说实验是物理发展的源源不断的推动力，创新则是实验的源泉。 爱因斯坦说：“理论之所以能够成立，其根据就在于它同大量的单 个观察关联着…