数学人教版五年级下册《长方体和正方体》讲评课教学设计.docxVIP

《长方体和正方体》讲评课教学设计 广西博白县博白镇第二小学 冯学金 【教学内容】五年级数学下册第三单元《长方体和正方体》讲评课 【分析不足】本单元的主要内容有长方体和正方体的认识、长方体和正方体的表面积、长方体和正方体的体积等知识。在平时练习、作业、检测中发现部分学生在单位换算、运用长方体和正方体的表面积、体积知识解决生活中的问题容易出错。主要原因是每相邻两个间位间的进率不牢记，换算方法不掌握，审题不仔细，解题思路不清等。 【教学目标】 1.复习、巩固本单元知识，进一步掌握长方体和正方体的特征，表面积及体积的计算方法。 2.通过典型错误的剖析、矫正，掌握正确的思考方法和解决问题的策略。 3.提高综合运用知识的能力，培养思维能力。 【教学重点】通过典型错误的剖析、矫正，掌握正确的思考方法和解决问题的策略。 【教学难点】了解知识的内在联系，提高综合运用知识的能力 【教学过程】 一、谈话引入 师：猜谜语游戏，那《长方体和正方体》的相关知识的哪些？ 生：长方体和正方体的特征、表面积、体积、单位、进率、容积等。 师：分析不足，这一节课你最希望讲评哪些知识点？ 生：长方体和正方体的表面积、体积计算。 师：提示课题。 二、合作交流 师：好，在讲评之前，要求同学们先对自己在这些知识感到疑惑的地方进行讨论。 生：小组合作、讨论 三、全班解疑 1.讲评单位换算的题目 师：这一题主要考查什么知识？ 生1：讲评 生：质疑、补充 师：除了这些单位换算，你还能想到哪些单位换算？ 师：进行单位换算时要一定牢记换算的方法及进率。 2. 讲评长方体和正方体的表面积计算 生2：讲评 生：质疑、补充 生3：讲评 生：质疑、补充 生4：讲评 生：质疑、补充 生5：讲评 生：质疑、补充 师：对比这4道题目有什么异同？计算立体图形的表面积时，一定要根据实际情况灵活计算。 3.讲评长方体和正方体的体积计算 生5：讲评 生：质疑、补充 生6：讲评 生：质疑、补充 生7：讲评 生：质疑、补充 生8：讲评 生：质疑、补充 师：这4道题目主要考查什么知识？在解决这样题目时，需要注意什么？ 生：弄清题意，明确要求的是什么，再找相对应的条件，还要注意单位名称要统一。 4.运用所学知识解决问题 生9：讲评 生10：讲评 师：这2道题目主要考查什么知识？ 生：运用体积知识进行计算。 四、总结延伸 1. 今天这节课你有什么收获？请说一说。 2. 把三个棱长都是2厘米的正方体拼成一个长方体，表面积减少了多少平方厘米？它的体积是多少立方厘米？ 3. 一个长方体，把它的高增加3厘米，它就变成一个正方体，并且表面积比原来增加了120平方厘米。原来的体积是多少立方厘米？