区乡镇示范幼儿园带动城乡各类型幼儿园共同进步的格局.PPTVIP

* * 重庆市2007年幼儿教育发展报告 一、重庆幼儿教育概况 93.49％ 66.32％， 36.2％ 192423 84.8％ 450646 530842 7350 学前1年 学前3年 比例 民办其它部门 比例 县镇农村 总数 入园率 在园幼儿数 园所数 60％ 70％ 2.04% 150 0.86% 63 68.3％ 9304人 13165 有中心园乡镇比例 定级园比例 比例 一级园 比例 示范园 比例 县镇 农村 总数 办园水平 专任教师 二、主要工作及经验 （一）完善了学前教育机构资格准入和等级管理制度，加大了依法管理力度 （二）农村幼儿教育摆上重要地位 （三）贯彻《纲要》工作向纵深发展，规范保教行为实现新突破 1、形成行政、教研、示范幼儿园“三位一体”的工作机制，各司其职 ，共同推进。 2、完善了业务沟通与指导网络，整合资源、搭建平台，资源共享，优势互补，以点带面，协调发展。 3、强化保教常规管理，实施《细则》，规范保教行为。 4、以点带面，推进国家“以园为本教研制度建设”项目 。 5、继续开展科学幼儿教育大宣传，唱响科学幼儿教育主旋律 。 （四）推动收费改革，规范收费行为 （五）队伍建设机制进一步完善，队伍不断优化 1、二级园训基地由17个扩大到32个，园训工作逐步纳入规范化制度化的轨道。 2、举办第三届示范幼儿园园长教师专业素质展示活动。 （六）示范幼儿园创建设取得新进展，作用发挥明显 63所示范幼儿园。纵向看：形成市、区县、乡镇示范幼儿园带动城乡各类型幼儿园共同进步的格局。 横向看：示范幼儿园协助教育行政部门、教研部门发挥好了行业领头羊的作用，做好对本地区各类型幼儿园的业务指导帮扶工作。 横向辐射、纵向贯通，结对共建，交流互助，和谐共进。 三、面临的挑战 （一）农村幼儿教育发展迟缓，严重影响到全市幼儿教育整体水平的提高 （二）财政投入严重不足，低投入无法支持和引导重庆幼教高速发展和提高质量 （四）幼儿教育的办园水平急待提高 （三）幼教队伍数量不足，质量不高，大量非公办教师待遇无保障 1、幼儿教育公益性、基础性、启蒙性特点的弱化。 2、一日活动（课程）小学化、自由化、商业化、随意化倾向。 四、五年发展目标 以科学发展观为指导，认真落实十七大“重视学前教育”精神。提高入园率、提高办园水平，缩小三大差距——城乡、公与民、与义务教育的差距。 城市地区在普及的基础上，缩小公办幼儿园与民办幼儿园的差距，其办园水平达到全国领先，农村地区学前三年入园率达到73%，各个乡镇建立起规范化中心幼儿园，其规范化程度西部领先。 每个区县至少一所以上的公办市级示范幼儿园，每个街道、乡镇建立一所公办或公办成分为主体的幼儿园。形成城市——城镇——农村，公办辐射带动民办共同发展的格局。 形成一批稳定的幼教队伍，园长、教师全部持证上岗。 五、举措 （一）确立普及基础教育战略，将义务教育向两头延伸，分地区、分步骤普及十五年基础教育 （二）推进办园体制改革，激发活力 1、实施以政府为主导，社会参与为主体的办园体制。 2、城市城镇小区配套建设幼儿园实施政府统筹，采取多元化的办元模式， 3、鼓励企事业单位、机关、团体举办的幼儿园引入优质教育资源，鼓励公办幼儿园参与到民办等其它类型办园中，实现共同发展。 4、大力实施农村中心幼儿园规范化建设工程。 （三）幼儿教育管理体制创新 1、完善市、区县学前教育联席会议制度，强化市、区县、乡镇政府及相关部门的职责。 2、对区县工作实施目标管理，完善事业发展监测制度。 *