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武安市塔东小学 马翠霞 把4枝铅笔放进3个文具盒中. 例1 验证我们的猜想： 1.小组利用学具，摆一摆，想一想，可以怎样摆放？ 2.把摆放的不同方法记录下来。 我把情况记录下来. 0 0 我把情况记录下来. 0 我把情况记录下来. 0 我把情况记录下来. 不管怎么放,总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔. 先假设每个文具盒里各放入1枝铅笔，余下1枝铅笔不管放进哪个文具盒里，一定会出现“总有一个文具盒里至少有2枝铅笔”的现象 . 做一做： 7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有( )只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么？ 把5本书放进2个抽屉里，不管怎放， 总有一个抽屉里至少放进几本书？ 例2 不管怎么放,总有一个抽屉里至少放进3本书. 如果把7本书放进2个抽屉里呢? 9本书放进2个抽屉呢? 做一做： 8只鸽子飞回3个鸽舍，至少有3只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么？ “抽屉原理” 最先是由19 世纪德国数学家 狄里克雷 运 用于解决数学问题的，所以又 称为“狄里克雷原理”。又称为 “鸽巢原理”。 6只鸽子飞回5个鸽舍,至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里.为什么? 把13只小兔子关在5个笼子里，至少有多少只兔子要关在同一个笼子里? 从扑克牌中取出两张王牌，在剩下的52张中任意抽出5张，至少有2张是同花色的。为什么？ 通过本节课的学习， 说说你有哪些收获？ * *
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