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数学北师大版二年级下册《买电器》 教学设计
《买电器》教学设计
教学内容:
北师大版二年级数学下册;第六单元加与减(一)
教学目标:
1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法,并能正确计算。
2、结合具体情境,发展提出问题和解决问题的意识和能力,体会到数学与生活的密切联系。
3、初步培养学生探索、交流、合作的能力。
4、初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。
5、培养学生学习数学的兴趣,增强学好数学的信心。
教学重点:
1、掌握整百、整十数的加减的口算方法。
2、对“相同单位的数相加减”这一算理的理解。
教具准备:
课件、计数器、电器图片、数学卡片。
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣。
淘气搬新家了,请同学们一起去买家用电器,(出示课题,播放课件)
二、自主探究,交流算法。
1、看一看:商场里有哪些家用电器呢?(课件出示4种电器)
2、猜一猜:要想买电器,先要知道他们的--价格,根据老师的提示,猜一猜。
彩电--8张100元人民币;
冰箱--千位是1,百位是2,十位、个位是0;
洗衣机--整百数,比彩电要低一些;
电风扇--几百几十的数,比200少一些。
3、提问:看着这些家用电器,你能提出什么数学问题?
指名提问,老师板书
(1)1台洗衣机和1台电视共花多少钱?
(2)1台洗衣机比1台电视便宜多少钱?
(3)1台冰箱比1台电视贵多少钱?
你听得最认真,淘气一定喜欢和你做朋友。你的问题不错,声音也非常好听。你能像这样提问题吗?可以吗?
4、探索方法:让我们一起来解决一个问题:1台洗衣机和1台电视共花多少钱?
(1)怎样列式呢?指名回答。
(2)板书:500+800=
(3)小组讨论:计算“800+500”你有什么好办法?先独立思考,后小组交流。
(4)各小组展示算法。你们小组有什么好办法?
5、试一试:刚才同学们想出了这么多的方法,请用你认为最简便的方法算一算其余两道问题,独立解决,集体订正。
“1200-800”说算理。
三、实践应用,体验成功。
完成教材第44页“练一练”第1题。
四、自我评价:
这节课学完了,有什么收获?
五、作业布置:
练习 2、3题
板书设计:
买电器
方法一:线段图示法。
方法二:计数器拨珠法。
方法三:百位相加减,再添两个0
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