生涯发展融入自然教案大湾国中.PDF

高雄市大灣國民中學一○五學年度 生涯發展教育融入領域教學教案 領域別：自然與生活科技 單元/活動 自然資源的保育與 版本 南一 冊別 第6 冊 名稱 永續發展 教學/活動 設計者 韓淑貞 135 分鐘(三節) 實施對象 國三 時間 4-4-1-3 了解科學、技術與工程的關係 4-4-2-1 從日常產品中 ，了解台灣的科技發展 領域 7-4-0-1 察覺每日生活活動中運用到許多相關的科學概念 能力指標 7-4-0-2 在處理個人生活問題(如健康、食、衣、住、行)時，依科學知識來做決定 7-4-0-3 運用科學方法去解決日常生活的問題 7-4-0-5 對於科學相關的社會議題，做科學性的理解與研判 2-3-1 了解教育的機會、特性及與工作間的關係。 2-3-2 了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。 生涯發展教育 3-1-1 覺察自我應負的責任 能力指標 3-2-1 覺察如何解決問題及做決定 3-2-3 培養規劃及運用時間的能力 3-3-3 發展生涯規劃的能力。 1.能說出節省能源裝置的開發方式。 單元/活動 2.能認識綠建築的意義。 目標 3.能從日常生活中做好居住環境的節能習慣。 4.能養成節約能源的習慣。 圖卡、掛圖、教學影片 、美工刀、直尺、厚紙板、膠水、珍珠板、熱熔膠、白膠、 課前準備 學習單 。 參考資料 南一書局國中自然與生活科技第六冊 評量方式 討論 、實驗進行 、學習單 。 教學/活動內容 時間 教學資源 備註 一、準備活動 約 10 分鐘 圖卡、掛圖、 可從學生日常生活經驗著手，讓學生透過影片或討論了解 教學影片、學 自然資源保育的重要性，進而從觀察校園與從生活作起， 習單。 身體力行保育自然資源。 二、發展活動 約30 分鐘 說明節省能源裝置的開發與方法並完成「每日碳足跡」個 人檢視表 。 約5 分鐘 三、綜合活動 利用五分鐘做本節課學習總結，同時針對「想一想」的問 題讓學生討論。 ～第一節完～ 一、準備活動 約5 分鐘 美工刀、直 複習上節的課程內容。 尺、厚紙板、 膠水、珍珠 二、發展活動 約35 分鐘 板、熱熔膠、 1.說明綠建築的意涵。