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数学北师大版二年级下册数一数（二）课件
三 生活中的大数
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3.2 数一数（二）
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说一说，我们上一节学过哪些数呢？
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通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
通过数正方体等活动，认识新的计数单位“万”，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组成。
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通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。
难点：对学生数感的培养。
重点：认识新的计数单位“万”，并了解单位之间的关系。
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再添1个珠子是多少？
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10个一千是一万。
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1、一百一百地数，从八千九百数到一万，并在计数器上拨一拨。
四千二百四十三
二千四百二十
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2、说一说，有多少个 ？
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3、想一想，说一说。
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4、我说你摆。再做一做。
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5、数一数。
（1）一个一个地数，从二百九十六数到三百零五；
（2）一百一百地数，从二千九百数到三千六百；
（3）一千一千地数，从六千数到一万。
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6、数字接龙（一）。
二百六十
二百六十五
二百七十五
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7、数字接龙（二）。
三千二百
三千三百
三千六百
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万以内数的认识：10个一千是一万。
1、读法：从最高位读起.......
2、写法：从最高位写起.......
3、组成：万以的内数是由几个万，几个千，几个百，几个十和几个一组成的......
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想一想。
小东家每月存一千元钱，多少个月可以存一万元钱？
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