学生成绩管理系统分析报告.doc

学生成绩管理系统 分 析 报 告 姓 名： 学 号： 专 业： 计算机科学与技术 设计题目： 学生成绩管理系统分析报告 2011年 12月 20 日 本题目的研究意义，国内外研究现状、水平和发展趋势。 随着学校的规模不断扩大，专业、班级、学生的数量急剧增加，有关学生选课的各种信息量也成倍增长，而目前许多高校的学生成绩管理仍停留在人工管理阶段，重复工作较多，工作量大，效率低。因此，迫切需要开发基于网络的学生成绩管理系统来提高管理工作的效率。故建立学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，帮助广大师生提高工作效率，实现学生成绩管理工作流程的系统化、规范化和自动化，减少人力财力投资。 随着计算机技术的发展，特别是计算机大量软件的使用，使用人们的生活与工作方式发生了很大的改观。软件镶嵌在各种设备中，存在与我们计算机的方方面面。在我国，教育是一个影响着国富民强的重要行业，随着改革开放和市场经济的发展根据中国特有的国情发展，教育得到了国家的大力扶持与社会各界的高度重视，从而使教育业向规范性与现代化的方向高速发展，但是同发达国家相比，我国的教育行业的信息技术的应用程度还很低，只有在大城市中发展较早、规模较大的院校中才使用计算机进行大规模操作，从各方面提高工作效率，取得良好的社会和经济效益，而一些新兴的、规模较小的教育机构还没有全部具备这种功能。因此可见，随着我国教育的迅速发展，信息技术在其上的应用会更加地广泛和深入。 本题目的基本内容，预计可能遇到的困难，提出解决问题的方法和措施 本题目分为：系统分析设计和数据库设计与实现 1、系统分析设计： （1）功能： A、学生：使用自己的用户名和密码登录，查看、编辑个人信息和查询各门课程成绩，查看公告信息。 教师：使用自己的用户名和密码登录，根据管理员所赋予的权限对学生信息进行管理，实现成绩录入和查看功能。 管理员：负责系统的管理及日常维护、课程(分类)管理、消息公告管理、学生管理、教师管理等，管理员可以查看并修改学生的成绩。 B、在安全与保密方面的要求：管理员赋予各学生和教师的登录权限，只能查看与自己相关的信息和执行相关的操作，其他人禁止更改和删除他人信息。 C、同本系统相连接的其他系统：相关的学生成绩数据库管理系统。 （2）目标： A、减少人力和设备的费用；提高人员利用率的改进； B、处理速度的提高；控制精度或生产能力的提高； C、管理信息服务的改进；自动决策系统的改进； （3）处理流程和数据流程： 以下给出管理员业务的流程图： 整个系统的操作过程中，教师和学生都将采取类似的流程。 局限性： 因为本次系统开发成员都是初次开发类似系统，知识方面还存在欠缺，技术不够娴熟，时间短，任务重，考虑不周全，对有些操作同时进行的要求还可能存在问题，对一些技术含量较高的操作暂时还无法实现。 （4）所建议的系统： A、对所建议系统的说明 首先利用网页制作工具三合一做出前台的登陆页面，然后利用My Eclipse软件把页面做成动态页面，接着利用My SQL 创建相关的数据库，实现链接。 B、处理流程和数据流程 以下给出教师业务流程图和学生业务流程图： 教师业务流程图 学生业务流程图 C、影响 相对于现有的系统全部依靠人工管理来说，所建议的系统大大缩小的人力物力和财力的投入，大量的学生信息得到较安全的处理，信息分类明确无误，提高了信息的开放性，大大改善了学生、教师对最新消息查询的准确性， 2、数据库设计和实现： 数据库设计主要考虑数据规范化的五个层次: ①消除重复的数据组; ②消除多余的数据; ③消除不依赖于键标的列; ④分离独立的几个关系; ⑤分离语义相关的多个关系。 利用关系型数据库的特征,将学生成绩管理主要分为四个库: 学生信息库: 从成绩的角度,学生信息库包括学生学号、姓名、班级三个字段就够了,但考虑其他用处,还可将学生家庭联系信息(如,邮政编码,通讯地址,收信人、电话等) 也包括在学生库中。 课程信息库: 课程信息库包括课程编码(课程编码在课程信息库中是唯一的) 、课程名称、课程性质(考试或考察) 、学期、学时数、学分值等,在课程库中采用了课程编码,使得录入更方便、快速。如高等数学、英语、体育等课程建立了C201 、C202 、C203 等一类编码,在录入过程中,输入编码就和输入课程名称一样,它们是一一对应的。可以菜单形式弹出,用鼠标点击输入。这是程序设计中普遍采用的方法。 成绩信息库: 成绩信息按描述不同,分为成绩库和描述库;成绩库设有学号、课程代码、 成绩三字段：描述库设有