网络游戏对青少年的危害.doc

HYPERLINK /question/109863662.html?fr=qrlcid=111index=2fr2=query \t _blank “网络游戏对青少年的危害”综合实践活动案例及评析 张家界铁路小学 陈方红??? 一、活动背景: 在高度文明的今天，以计算机和网络技术为特征的信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用。然而今年两会提议中网络游戏对青少年危害成为热议话题，全国政协委员纷纷提出，网游分级、网瘾管理甚至网吧关闭等提议来治理网游产业。对网游而言，它无非是互联网的一个窗口，对青少年的不健康成长只能是一个代表，而不是关键问题的所在。4日，全国政协委员杨澜女士就解决青少年网瘾问题说：她从一份调查了解到，66%喜欢网游的中学生处于枯燥学习之后的郁闷和压抑中，他们从网络上需找一种抒发的渠道;还有一类孩子缺少父母的关爱和照顾，到网上找朋友，寻找归属感。所以，解决孩子的网瘾问题应该从青少年心理的疏导，亲子关系知识的普及开始，如果不能疏导青少年的心理和情绪的问题，单纯地去限制上网的时间是治标不治本的做法，也无法真正解决问题。 二、活动目的： 1.认知目标：通过听讲座、找资料、调查、参观、访问等活动，使学生对计算机和互联网的功能有了一个基本的了解。 2.能力目标：通过走近互联网，了解互联网，让学生明白计算机和网络技术能给人类生活带来便捷、促进人类文明发展。网游无非是互联网的一个窗口，虽然网络游戏产业的不断发展壮大为国家经济的快速发展有很大的贡献，但是由于网络游戏因起的各种的社会问题一直没有间断，反有越来越扩大的趋势，青少年沉迷于网游俨然成为一个社会性的问题，广大家长更是对网游深恶痛绝。 3.情感目标：通过让学生调查、交流、访问等，让学生正确地认识网络，正确认识到网络游戏对青少年的危害，树立正确的人生观、价值观。 三、活动重点： 1.了解网络游戏的危害性，认识到杜绝青少年上网玩网游的必要性。 2.参加严禁青少年青少年上网玩网游的宣传活动，达到一个学生影响一个班级、一个班级影响一个学校、一个学校影响整个社会的目的。 3.根据学生活动积极程度和活动效率，因势利导，调整综合实践活动研究的主题。 四、实施的过程： 整个活动，大致分为以下几个阶段： 听有关计算机和网络知识讲座———走访调查、实践体验——成果发布 系列之一：聆听计算机和网络知识讲座 1.邀请电信肖主任来校作计算机和互联网知识讲座，使学生明白计算机和网络技术能给人类生活带来便捷、促进人类文明发展。同时对网络游戏对青少年的危害进行分析：⑴它侵占了青少年的学习时间；⑵它侵蚀社会的道德水准；⑶它降低了青少年的社会责任能力；⑷它损害青少年的身体健康；⑸损害青少年的精神与心理健康。这进一步使学生明白不能沉弱于网游的必要性。 2.请学生自已设计一张“警示卡”，把自己从讲座中听到的有关网络游戏对青少年的危害写在“警示卡”上。 系列之二：成立走访调查、实践体验组 经过班级讨论，根据课题的特点，结合同学们对计算机和网络知识了解程度将全班同学分为三大组： 资料搜集组：负责搜集近年来的相关资料，如：主要发行了哪些大型网络游戏，目前哪些网络游戏是最受青少年所追棒的，以及近年来有关网游对青少年身心健康造成的分害或由于网络游戏引发的各种案例等等。 实地考察体验组：⑴深入本地区各大小网吧调查了解网络游戏服务使用率的情况，以及各网吧在严禁未成人上网方面执行情况等。⑵深入各个学校调查了解各校学生上网率。⑶深入各个生活小区或居民居住地，深入家庭调查了解家长们对孩子玩网络游戏的态度，等等。 社会调查组：到报社、辖区派出所、青少年管教中心等调查了解由于网络游戏引发的各种案例的具体情况等。 （各组按以上顺序分批开展活动，整个活动时间控制在一个月内。） ㈡开展调查 搜集资料：分配一些人负责报刊杂志上的相关资料，另一些人负责互联网上的相关资料。经过一星期的搜集，各种相关资料汇集到学生、老师手里。 实地的考察： ⑴利用双休日，同学们到本地各大小网吧进行调查，并作好记录（一周内） 网吧名称 玩网络游戏的百分率 严禁未成年人上网情况 ⑵利用双休日，同学们到本地各中小学校进行调查，并作好记录（一周内） 学校名称 家有电脑的人数 会上网的人数 常玩网游的人数 ⑶利用双休日，同学们到本地各各个生活小区或居民居住地进行调查，并作好记录（一周内） 家长名字 支持孩子上网态度 孩子网游成瘾的有无 社会调查：利用双休日，同学们到本地各报社、辖区派出所、青少年管教中心等调查 时间 地点 走访内容 经过 结果 系列之三：“网络游戏对我们青少年的危害汇报展示” ㈠这是综合实践活动不可缺少的一个环节，为此我们以班会的形式开展活动，内容如下： 小品《哥们，我们再来大战一回合，怎样？》，看完后交流观后感。 《