第11讲第06讲数学测验后的分析之二.PDFVIP

第六讲 数学测验后的分析之二 陈月兰 假设检验 v在数学教育与心理的科学研究中，常常要对实验所 得的数据进行分析 ，或对实验效果进行比较。 v可以通过对两组随机样本来比较实验前后的效果。 比较的目的是看实验前后随机样本是否有所变化。 假设检验的原理与步骤 在统计学中，利用样本的信息(通过计算样本统计量) ， 根据一定的概率，对总体参数或分布的某一假设作出拒绝 或保留的决断，这种推论过程称为假设检验（hypothesis testing ）。 假设检验 非参数检 参数检验 验 若进行假设检验时总体的分布形式已知，需要对总体的未 知参数进行假设检验，称其为参数检验 （parametric test）； 若对总体分布形式所知甚少，需要对未知分布函数的形式 及其他特征进行假设检验，通常称之为非参数假设检验 （non parametric test）。 零假设与备择假设 v零假设，也称为虚无假设（null hypothesis）就是 关于当前样本所属的总体与假设总体无区别的假设， 常用H 表示。 0 v备择假设（alternative hypothesis）常用H 表示。 1 小概率事件 v 小概率事件在一次试验中几乎是不可能发生的，例如飞 机失事等。 v 通常情况下，将概率不超过0.05的事件当作“小概率事 件”，有时也定为概率不超过0.01或0.0001。 显著性水平 v如果研究者在0.05 （或0.01）水平上对假设进行检 验，那么只要样本的统计量的值在抽样分布上出现 的概率等于或小于0.05 （或0.01），即样本统计量 的值落入了拒绝区域，就认为小概率事件发生了， 应拒绝零假设。 v统计学上把这种拒绝零假设的概率称为显著水平。 假设检验的一般程序 构造检 建立 给出结 验统计 查表 假设 论 量