写作的创意和灵感-KTGSS.DOC

寫作的創意和靈感 文學作品表述的惟一手段是文字，文字的感動需要讀者的參與。讀作品時我們按捺住心的浮躁，讓文字流過心坎，學會豐富地感受，在精神的層面成長。 作者是說故事的人，他把眾多人物召喚到作品中，讓他們各自、又和別人合力共同演出人生的故事。作者交付着對人和事物的認識和理解，心一次次地激動、沮喪、傷感……讀者也在閱讀中保留了心的溫潤而不致麻木不仁。 ??? 文字是作者和讀者共同的親密朋友；作者和讀者精神的溝通依籍的也只有文 字。 ──改寫自本人小說《和誰在陽台看日落》的《自序》 一.留心周圍事物，關心人的命運 很多人和事看似平常，但很可能就是文學作品的材料 ──《醉倒他鄉的夢》由一個男孩子的一句話引起的思考 ──《和誰在陽台看日落》裏寫到二十多個人，都是平日見到、聽到的人物 二.養成練筆的習慣，隨時記下自己對事物的印象和感悟 (1)任何一篇作品，其實都是在寫自己的記憶 (2)這些短小的片段，日後可能會成為某篇作品中的一段，或某一作品的基礎 (3)練筆的日積月累，能一步步提高思考和表現的能力 三.養成閱讀習慣，參考高手是如何： 敘述故事 如何結構 如何運用文字 如何運用虛構和想像來完成一部作品 四.逐漸形成自己的文字風格 (1)寫人的外貎： ──琴蓋像鏡面一樣，反映出那裏有個梳着三七開分頭的小胖子，正睨斜着眼，好像不懷好意般盯着他，顯得有些醜惡。其實他的眼睛長得漂亮，媽咪常忍不住自誇說這孩子會挑，在娘胎裏就選定了他爸爸大而亮的眼睛了。 ─《醉倒他鄉的夢》 這種寫法把人的外貎和性格結合起來表現，還介紹出作品的其他人物的特徵，信息量就比上面一段文字豐富。但從第一段文字發展到第二段，其間經歷過較長的時間，這段時間正是發現自己文字特點的過程。 (2)寫景： ──香港大學東閘的般咸道，路面最窄，石階樓梯對面紅綠燈位的馬路，腿長的跨過去只是五六步的事。但車子一拐彎走上薄扶林道，路面就漸漸開闊，到了瑪麗醫院的臨牀床病理大樓，右面或說西面見不到高樓大厦，天地忽然空闊，一條立體交叉路伸向海邊，彎彎曲曲的道路盡頭，一條路和海濱平行着延展。走在那條路上，人影稀少，聲息靜謐。天朗氣清時，一片海面在眼前平展展地鋪開，海風輕輕擦着耳畔柔柔掠過。如果下雨，沙沙雨聲也分外地添上了寂寞。一路的靜寂陪襯着海岸亂石，叫人瞬間忘卻了香港的標誌：行人摩肩接腫的銅鑼灣、車水馬龍的尖沙咀和用現代建築技術堆砌出來的中環石屎森林。許多人都疑似身在他處：這是香港嗎？或者那幾個地方真是貴婦，因為顯赫而風頭囂炫；這一帶只是村姑，因爲純樸而避世靜處。 ─《和誰在陽台看日落》 這種寫法有作者對景物特別的視角、特別的感受和獨特的感情。當作者有志磨礪自己的文字，形成自己獨有的文字風格時，他筆下的人、景、事也必然會帶出不一般的味道。但需明白這是一個追求的過程，鍥而不捨的過程。 (3)敘事： ──敘述兩個男孩子如何建立的友誼 郭培武說話愛誇張，還有點兒老氣。但他倆一直要好，竟是因為他們都不喜歡體育。他們學校是男校，男孩子誰都愛踢個足球，打個籃球，爬個單槓甚麼的，他倆都不喜歡。若水是因為安靜內向，不愛跟大伙兒一起熱鬧；郭培武是因為天生有一點兒長短腳，行動不太靈活。同學們都去玩兒體育活動時，他倆就在一邊說話，一來二去的便聊出了一份友情。 (4)寫心理： 若水六歲多開始學鋼琴，那自然是媽咪的意思。他不喜歡，但不吵也不鬧，乖乖就跟着媽咪到明道鋼琴學校去了。Lady　GaGa潘從一開始就是那副不近人情的嘴臉。小時候的若水覺得，鋼琴的叮叮咚咚，也有點兒像Lady　GaGa潘，冷冰冰的。他甚至覺得，琴聲一響，他就被隔離到一個空蕩蕩的大房間裏，那裏只有他和冷冷地看着他的Lady　GaGa潘，讓他心裏懼怕。 ─《醉倒他鄉的夢》 盈秋內心止不住掠過一點兒傷感。她眼看生命之泉正在一點點兒地流出叔婆的身體，令她一副身板一點點兒地消瘦，氣息也一絲絲地變弱。哪天泉水流盡，叔婆也就只剩下一個輕飄飄的沒有感應的軀殼。一個曾被年青時一段情感滋養過的生命，正在和歲月一起漸漸老去。那些支撑和溫暖過她的往事，正一點一滴地流出小紅樓回歸塵世，最終潜於無聲無息。人們在商業化的進程中越來越精於計算和自我保護，已經喪失了感受浪漫的能力，所以他們很難理解甚至嘲笑叔婆那代人分別、等待、思念的方式，也就很難明白兩人間的故事。然而正是這種天荒地老的思念模式，觸動了人類心底最柔軟的一塊天地，世世代代地吸引了人們對愛情的嚮往，也讓盈秋保留住對愛情的最後一分憧憬。 ─《和誰在陽台看日落》 (5)情景交融： 老夫妻默默地看著在天邊一點點兒地消逝的夕陽，天上的雲彩和所有的景致都正悄悄地隨著光線變化呈現出不同的面目，時而清晰、時而模糊、時而明亮、時