柳州城市职业学院.doc

PAGE PAGE 1 柳州城市职业学院 城职院教字〔2013〕38号 柳州城市职业学院“十二五”期间精品资源共享课建设工作实施办法 为深入贯彻落实教育规划纲要和全面提高我院教育教学质量，根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高[2011]8号），结合我院课程建设情况，制定本实施办法。 一、建设目标与任务 精品资源共享课是以高校教师和学生为服务主体，同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程。精品资源共享课旨在推动高等学校优质课程教学资源共建共享，着力促进教育教学观念转变、教学模式改革、教学内容更新和教学方法改革，提高人才培养质量，服务学习型社会建设。 学院在“十二五”期间，将在原区级、院级精品课程建设成果基础上，结合学院央财、区财支持的专业、学院重点建设专业等的建设工作，同时结合学院发展特色及教学改革成果，建设院级精品资源共享课程。 二、项目组织 在学院统一领导下，由教务与实训管理处负责精品资源共享课建设项目的总体规划，制订学院精品资源共享课建设计划，并按照高等职业教育的特点和要求，指导和组织学院精品资源共享课建设和使用，监控建设质量，组织对建设成果进行评价。现代教育技术中心对课程的建设提供技术支持。 各系、学工处教学部是精品资源共享课建设的主体，按照精品资源共享课建设要求，根据专业特色和优势做好本部门精品资源共享课的建设计划，组织教师建设院级精品资源共享课。建设实行系领导和主讲教师负责制，确保课程质量。鼓励采取校际联合、学校与社会联合等方式，建设精品资源共享课，实现课程共建共享。 三、建设与实施方式 2013年启动学院精品资源共享课程建设工作。学院区级精品课程、已建成院级精品课程、央财、区财支持的专业所绑定建设的专业核心课程直接立项建设院级精品资源共享课；学院“十二五”期间优势/特色专业所绑定的一体化建设课程，以及目前在建的院级重点课程、其它有一定建设基础的课程则通过申请获得立项。 四、建设要求 以教育部《精品资源共享课建设工作实施办法》为基本依据，以量大面广的公共基础课、专业基础课和专业核心课为重点，以课程资源系统丰富和适合网络传播为基本要求，充分利用先进信息技术和网络技术，实现教、学兼备，互动交流，完成精品课程由服务教师向服务师生和社会学习者的转变，由网络有限开放到充分开放的转变。申报课程须每学年至少开设一次、连续开设3学年以上，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。 1.团队要求 精品资源共享课由学术造诣深厚、教学经验丰富、教学特色鲜明、具有讲师以上职称的教师主持建设。建设团队结构合理，应包括专业教师和教育技术骨干，专业课建设团队还应该体现专兼结合的“双师结构”教学团队特点。 2.内容要求 课程内容能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征，严格遵守国家安全、保密和法律规定，适合网上公开使用。申报系部和课程负责人要承诺有关内容的真实性，引用的课程资源要注明来源，上网内容不侵犯他人的知识产权。 3.资源要求 结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以课程资源系统、完整为基本要求，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，注重课程资源的适用性和易用性。 （1）基本资源 基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程介绍、课程标准、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。 （2）拓展资源 拓展资源指反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。如案例库、专题讲座库、素材资源库，学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。 （3）生成资源。包括教、学活动中产生以及课程共享中用户使用后提供、反馈的资源等。 4.技术要求 精品资源共享课建设参照《国家级精品资源共享课建设技术要求》。申报课程要按照相关要求提供网上课程资源，教学录像要按照教学单元录制，并实现课程全程教学录像上网。 五、政策与经费保障 学院安排专项资金用于精品资源共享课的培育和建设，并研究制定激励措施，引导学校教师积极参加精品资源共享课程的开发、培育、建设和应用，吸引教师、学生和社会学习者使用精品资源共享课程。 经费保障由建设期经费、维护更新建设经费及奖励经费构成。精品资源共享课程建设时间共三年，原则上建设期为一年，维护更新期限两年。 立项建设的精品资源共享课建设期建设经费统一按每门6000元拨付，主要用于教学录像、虚拟实验