幼儿园大班体育活动公开课教案谍战精英.docxVIP

幼儿园大班体育活动公开课教案：谍战精英 设计意图： 我园是一所部队幼儿园，孩子们受环境的影响，特别 崇拜解放军、警察、特工，希望自己成为和他们一样有本 领的人。我抓住幼儿的这个兴趣点，设计了这个体育活动。 考虑到大班幼儿钻、爬、跨等动作已经发展到一定水平， 为了增强活动的挑战性，我将活动重点放在提高幼儿身体 的控制力与柔韧性上。 整个活动以“谍战”游戏情景贯穿，幼儿通过一次次 的通关游戏挑战了不同难度的障碍，提高了身体的控制力 和柔韧性，以及根据不同障碍自主选择合适动作的能力。 活动主要由以下几个环节组成：一是自由探索环节。幼儿 对由不同高度组合的红外线所组成的障碍进行观察和判断, 运用相匹配的动作进行尝试，并在教师指导下进行同伴间 的分享、交流、梳理，获得了成功通过所设障碍的动作经 验；二是游戏环节“谍战精英”。该游戏共有两关：第一关, 设置游戏情境，赋予幼儿“特工”角色，让幼儿通过自我 调整来进一步规范动作，通过障碍物，从而提高身体控制 力和柔韧性；第二关，高低不一、纵横交错的“网”状红 外线设置而成的障碍，给幼儿带来了很大的挑战，幼儿只 有选择合适的动作，更好地控制好自己的身体，才能获得 胜利。 目标： 能根据不同障碍选择合适的动作，提高身体的控制 力与柔韧性。 2?积极探索通过不同高度、不同组合方式的“红外线” 的方法，练习跨、爬、钻等动作。 3.愿意接受有难度的任务，会用轮流、等待等方法与 同伴游戏。 准备： 事先观看电影《碟中碟》的相关片段。 场景布置：第一，将3根绑有铃铛的红线的两端分 别系在两张椅上（可有多种不同高度的组合，所有组合的3 条红线均平行排列，但间距不等，如图1、2）。第二，由 高低不一、纵横交错的“网状”红线组成的障碍，如图 3O 特工徽章人手一份，红色圆形不干胶若干，红、黄 色盒子各一只（里面装有秘密情报）o 4.音乐。 过程： 一、 开始部分 1?激趣导入。 师：小特工们，今天我们要执行一项非常重要的任务。 在执行任务之前，我们先活动活动身体吧！ 听音乐做热身操。 二、 基本部分 1 ?提出问题。 师：今天特工们的任务是寻找敌人的秘密情报。情报 就在敌人的基地里。不过敌人在基地里安装了很多红外线, 谁要是碰到红外线，警报声就会响起来（教师手碰红线，铃 铛响起）。我们要想进基地拿到情报，就要想办法躲过这些 “红外线”。请你们想一想、试一试，用最安全的办法通 过。 2?幼儿自主选择难度不同的障碍进行探索，教师巡回 观察（如图1）。 3?交流、分享经验，梳理动作要点。 （1）讨论三组障碍的不同之处。 师：每一组障碍有几条线？ 幼：三条。 师：这三条线排列一样吗？ 幼：不一样！ 师：怎么不一样？ 师（小结）：这三组红外线的排列不一样。也许通过的 方法也会不一样。我们一起来看看每一组红外线怎样通过 最安全。 （2）个别幼儿分别展示通过红外线的动作，师幼一起梳 理动作。 ?第一组红外线 师：请几个小朋友来通过这一组红外线。大家仔细看 他们是怎么通过的。 师：刚刚XXX是怎么过去的？ 幼：钻过去的。 师：结果怎么样了？ 幼：碰到线了 /警报响了…… 师：为什么他会碰到线呢？ 幼：线离得太近了，不太好钻。 幼：他钻的时候不小心。 师：请你来试试看。 （该幼儿尝试也失败了。） 师：这一组线到底怎么过最安全、最合适？刚才XXX 和XXX是怎么过的? 幼：跨过去的！ 师：结果怎么样？ 幼：成功了。 师：那你们有没有注意，他们跨过去的时候前面的脚 是怎样的，后面的脚又是怎样的？ 幼：都是抬得高高的。 师：我们再请两个小朋友试试，看看是不是只要把脚 抬得高高的就能跨过去。 （幼儿尝试成功。） 师（小结）：看来通过这组红外线用跨的方法比较合适。 大家一起来试一试。 ?第二组红外线 师：仔细看看这组红外线有什么特点?你们刚才是用什 么方法通过的？ 幼：爬。 师：原来大部分特工是爬过去的。你们为什么要用爬 的方法？ 幼：上面那根线太高跨不过去。 幼：中间的两根离得很近，不能钻。钻要碰到红外线 的。 师：我们就请XXX和XXX来爬爬看。 师：XXX爬的时候身体是怎样的？ 幼：胸和肚子是紧贴地面的。 师：为什么他爬的时候那么慢？ 幼：慢一点就不会碰到红外线了。 师：那XXX用了什么动作？身体是怎样的？ 幼：他是头朝上扭着爬过去的。 幼：他是背贴着地面爬过去的。 师：看来通过这组红外线用爬的动作比较合适，而且 爬的时候身体要紧紧贴着地面，动作要慢一点，小心一 点。大家一起来试一试。 ?第三组红外线 师：通过这组红外线用什么办法最好？谁来试一 试？ 师：他用的是什么方法？ 幼：钻。 师：XXX，你刚刚是怎么钻过去的？先怎么样，然后 怎么样？ 幼：一只脚先过去，然后身子低下来钻过去，最后另 一只脚再过去。 师：你的身子钻过去后，你