大班我长大了教案.docx

大班我长大了教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 大班我长大了教案 篇一：我长大了教案 我长大了（大班） 2019学前教育(2)班 丘敏 118692019046 一．活动目标： ⑴结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。 ⑵鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。 ⑶帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。 二，活动准备： ⑴幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。 (2)：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。 ⑶教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。 三，活动过程： ⑴通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。 (2带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁？是什么时候的照片？ (3)幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面） (4)你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好？ (5)鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来. a.教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。 b.请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。 四，活动结束 : 今天，老师非常高兴，因为就从短短的40分钟，我就看到了每个小朋友都在长大！因为你们会倾听、肯思考、勤举手，常发言不正是长大的表现吗？祝贺你们，你们——（长大了）在成长的过程中，我们有过欢乐，有过烦恼，学会了本领，拥有了愿望。老师祝愿你们能学会更多的本领，用双手创造自己美好的未来！让我们自豪地喊一声：“我长大了!” 篇二：大班语言：我长大了 大班语言：我长大了 大班语言：我长大了 活动目标 ●通过看照片知道自己会渐渐长大。 ●了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。 ●培养喜爱自己和乐于帮助他人的美好情感。 活动准备 ●婴儿时期的照片 ●婴儿时期用过的衣物、物品。 ●课件PPT 活动过程 ●导入部分，激发幼儿长大了的荣誉感 ·知道自己是大班的幼儿，有做哥哥姐姐的荣誉感。 ——教师：小朋友，你们知道自己是什么班的小朋友吗？（大班）是幼儿园的哥哥姐姐们，今天老教师还带来了几张图片，我们一起来看看图片上都有些什么。 ·出示PPT前三张 ——教师：小朋友你们知道这些都是什么吗？是谁用的啊？（婴儿）谁愿意来说说你小的时候还用过些什么？（幼儿自由举例） ·出示小的衣服，请幼儿上来试穿 ——教师：今天老教师也带来了两样小宝宝的物品，我们一起来看看是什么。 ·出示连裤衣 ——教师：我们一起来看看老教师带来的是什么，和我们现在穿的有什么不一样的地 方？（衣服，裤子连在一起）这是多大的宝宝穿的？（还不会走路的宝宝）有谁愿意上来试着穿一穿吗？（不愿意，因为太小了） ——教师：为什么会嫌小呢?（因为我们的个子长高了） ·请两组幼儿上来进行身高的比较，发现自己个子变高了。（可以由老教师指定和幼儿自由上来） ·出示衬衫 ——教师：那这件衣服我们可以给谁来试一试呢？谁愿意自己来穿一穿？（幼儿自由尝试） ——教师：他穿的时候为什么不需要老教师的帮忙？（因为我们的小手变能干了，会自己做事了）谁来说说现在的我们还会做些什么更能干的事呢？（和小的时候进行比较，体现能力变强了，如画画、唱歌等方面） ——教师小结：我们小时候用过的东西，现在我们的身体长高了，所以都穿不上，原来我们不会做的事情现在都可以自己独立完成了，这些都是因为我们长大了！ ·出示班级小朋友小时候的照片 ——教师：你们还记得自己小时候的样子吗？请大家来猜一猜这是谁？和现在的他有什么不一样的地方？（样子不一样了、皮肤、习惯等） ●用完整的语句表达自己长大了 ·谈话“我长大了，我会??”观看PPT ——教师：小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢? ——教师：请用完整的话表述：“我长大了，我会??”（扫地、自己穿衣服、帮助弟弟妹妹等）小朋友长大了，变得更能干了。 ·“大带小活动”，观看PPT ——教师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢? （为幼儿的谈话记录） ●结束部分 ——教师：我们都知道自己已经长大了,会自己做许多事情,并愿意为其他小朋友做一些力所能及的事。真是好样的，那你们愿意把能干的自己画下来吗？ ·请幼儿根据自己的想法作画 ——教师：用我们能干的小手来画出能干的自己吧！（可以从身高、样貌、能力等方面来体现。） ●延伸活动 ·在美术区活动中让幼儿进一步的进行相关绘画活动。 篇三：大班主