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幼儿园小班主题活动教案与评析：鞋是我的好朋友 幼儿园小班主题活动：鞋是我的好朋友 【设计意图】 鞋子是每个人生活的必需品，但鞋子的作用一般不被 幼儿所重视。教师结合本班幼儿特点，带领他们通过参观、 实践、操作等方式参与活动，让他们明白鞋子不仅能方便 人们的生活，同时也能美化生活，并在此基础上培养幼儿 观察事物、探索问题的兴趣。 观察事物、 探索问题的兴趣。 【活动目标】 让幼儿初步了解鞋的种类、作用及与人的关系。 教会幼儿正确穿脱鞋子的方法；培养幼儿自我服务 和帮助别人的意识。 通过探究活动培养幼儿的观察、思维能力，提高幼 儿对周围事物的兴趣。 【活动准备】 1 ?请家长有意识地为幼儿收集不同种类、款式新颖的 鞋。 联系参观鞋店和制鞋厂 美工制作材料。 活动一：我的鞋，你的鞋 【活动过程】 猜谜语引出活动内容：我有两个好朋友，天天跟我 地上走；风里来，雨里去，它们带我走千里。教师要抓住 “两个” “天天跟我” “走千里”等关键词引导幼儿思考： 猜猜是什么？ 讨论：我们为什么要穿鞋？ 引导幼儿从鞋的外形特征、功能作用几方面思考，再 讨论：没有鞋人们有什么不方便？引发幼儿关注鞋与人们生 活的重大关系。 鞋子大聚会。 请幼儿将鞋脫下来放在一起，大家来说说：都有哪些 鞋子?它们有什么不同？它们都叫做什么鞋?教师引导幼儿从 鞋子的外形、颜色、款式等方面观察，重点指导幼儿认识 不常见的鞋。 活动二：小巧手 【活动过程】 玩游戏‘脱得快！穿得快！ ”，大家一起学习穿脫鞋 子的方法。教师观察幼儿的动作，帮助有困难的小朋友。 玩游戏“我来帮你穿穿鞋”。幼儿两两一组，相互 练习穿鞋。集体讨论：为什么他们穿得快？引导幼儿发现活 动中合作互助的重要性。 弟弟妹妹我帮你。激发幼儿帮助小小班小朋友穿鞋 的情绪，在给别人帮助的同时强化实践动作。 活动三：参观鞋店制鞋厂 【活动过程】 1 .通过谈话引起幼儿的参观兴趣。 鞋子是从哪儿来的呢？我们到哪儿才能找到各种各样的 鞋？ 教师交代参观的目的和注意事项i引导幼儿有目的、 有秩序地参观。 参观鞋店。 教师通过问题引导幼儿参观：商店里都有些什么鞋?它 们是怎样的?你喜欢哪一双?人们是怎样选鞋的？ 请售货员将幼儿十分感兴趣的鞋拿给幼儿摸一摸、看 一看，并给大家做简单的介绍。教师顺势引起幼儿参观制 鞋厂的兴趣：小朋友，这么好看有趣的鞋子又是从哪里来 到商场的呢？ 参观制鞋厂。 教师按照鞋的制作工艺顺序带领幼儿参观，从选料、 压模，到缝边、加工等，引导幼儿仔细观察制鞋工人的工 作，鼓励他们大胆提问，培养他们热爱劳动人民的感情。 参观完毕，总结谈话。 活动四：我喜欢的鞋 【活动过程】、 引导幼儿谈谈自己喜欢的一款鞋，说说它的颜色、 款式、材料以及喜欢的理由。 美工活动 做鞋。. 先观察鞋的外形是怎样的，说说可以用什么材料制作。 教师指导幼儿一起选择材料和工具，帮助他们尝试将自己 喜欢的鞋制作岀来。 分享作品，说说“我最喜欢的鞋”。 【活动过程】 谈话，引发幼儿举办“鞋子展销会”的兴趣。 我们认识了那么多漂亮、有趣的鞋子，怎样让别的班 的小朋友也能分享我们的快乐呢？ 集体讨论展销会的场地布置和材料准备。 关于鞋子的来源：我们从哪里收集鞋呢？ 关于场地的布置：那么多的鞋摆在什么地方呢？怎样摆 别人才愿意看呢？ 关于展销的宣传：我们怎样让别人知道我们班有个展 销会呢？ 关于内容介绍：我们怎样让来参观的人也了解这些鞋 子、选择购买呢? 教师与幼儿讨论具体分组，一同布置场地，制作海 报和宣传资料，讨论具体的制作方法。 总结奖励活动。 展销会结束，请幼儿自己说说谁是优秀的工作人员， 相互鼓励表扬，颁发纪念品。 【设计评析】 小班幼儿的生活经验相对少，所以本活动的设计从幼 儿身边最常见的事物出发，力求通过看、摸、做等活动提 升他们的经验。虽然幼儿都知道鞋子的用途，但谁也没有 想过失去鞋人们会怎样；虽然幼儿对鞋的外形多多少少有 些印象，但谁也木能准确描述它的样子。提升经验是这一 系列活动的目的。在培养幼儿探究能力的时候，生活自理 能力的提高也非常重要，同时，关爱更小的同伴、尊重别 人的劳动等爱心的体现也同样重要，这些目的在设计中均 有所突显。最后一个活动是更高一层次的经验提升，对小 班孩子来说有一定的难度，可根据幼儿的具体能力作适当 调整。