幼儿园大班安徒生童话故事优秀教案设计卖火柴的小女孩.docxVIP

幼儿园大班安徒生童话故事优秀教案设 计$卖火柴的小女孩 活动目标 4 一》认知目标 通过欣赏故事，帮助幼儿回忆故事内容和故事中人 物的对白，进一步激发幼儿的同情心和对美好人生的向往, 培养幼儿思维的跨跃性和发散性。 要求幼儿按故事情节发展分角色表演，培养幼儿思 维的严谨性、兼容性、灵活性和敏锐性。 C二》情感目标 通过看动画，听录音，学习表演人物的表情变化，培 养幼儿情感的丰富性。 a三》人格目标 鼓励幼儿在表演中大胆探索，互相合作，培养其合作 性、高自控性、独创性和自主性。 活动准备 知识经验准备幼儿已欣赏《卖火柴的小女孩》这个 童话故事，并熟悉和掌握故事的内容，且有一定的表演基 础。 物质准备配本童话故事0、录音、角色图片，汉 字4对白》条、头饰、挂牌、表情娃娃、表演服装、道具等。 5.环境的准备活动室内布置圣诞节、新年气氛。 活动过程 4一》欣赏故事 引出故事名称，出示字条“卖火柴的小女孩”。 看故事口，提出要求。 师：请小朋友边看边回忆可怜的小女孩是怎样度过圣 诞夜的。 4二》引导幼儿回忆人物对白，抓住各角色的特征。 出示各角色对白的汉字条，幼儿点读。 讲述和分析各角色特征，并在旁白和对话前贴上表 情娃娃，进一步激发幼儿的同情心。女口：小女孩：有谁来 买我的火柴：4哀求的语气》 有表情地表现人物对话，再次练习。 4三》学习表演故事 I准备阶段。 幼儿自由交谈，议论怎样演，教师可适时参加幼儿的 交谈，确定角色的分配人选。 2.预演阶段。 根据幼儿自己选定的角色，让幼儿根据自己对故事 和角色的感受，先自己尝试表演。 教师以集体4小组》或个别辅导形式教幼儿用表情、 动作来表演各角色。 重点表现小女孩饥寒交迫的感觉以及她划亮火柴，对 美好事物的憧憬。 4四》观看表演 创设情境布置舞台，根据演出需要，穿好服装，拿 好道具。 以抽签的方式决定参加表演的人员。观众可边观看 表演，边跟着演员做动作和表情。 各领域渗透 艺术：开展手工制作活动，师生共同参与《卖火柴的 小女孩》的表演服装和道具的制作。 社会：开展“爱心捐款”活动。 生活中渗透利用户外活动或下午游戏时间，让幼儿多 次实践，使幼儿有机会参加表演，有机会进行观后的讲述 或表演后的讲述，并尝试表演不同的角色。 环境中渗透 组织表演服装和自制道具的作品展览。 布置爱心捐款“鸣谢栏”。 家庭中渗透 建议家长多向幼儿讲述以“关心别人”、“帮助别 人”、“献爱心”等为主题的新闻报道或事件。 建议家长选择儿童表演方面的电视节目，陪同幼儿 观看。 附童话$卖火柴的小女孩 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一 天一一大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头、赤着 脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双 拖鞋，但是有什么用呢那是一双很大的拖鞋一一那么大， 一定是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地 冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一 只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有孩子可以 拿它当摇篮。 小女孩只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块 的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一 整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没有给过她一个钱。 可怜的小女孩:她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花 落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看 上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光 来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜一一她可 忘不了这个。 她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她 觉得更冷了。她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，没 有挣一个钱。她爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一 样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和 破布堵住了，风还是可以灌进来。 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴, 对她也是有好处的:她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙 上擦燃了，来暖和暖和她的小乎吗‘:她终于抽出了一根。哧: 火柴燃起来了，冒出火焰来了：她把小手拢在火焰上。多么 温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一 道奇异的火光:小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面， 大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘 的，多么舒服啊：哎，怎么回事呢‘:她刚把脚伸出去，想让 脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手 里只有一根烧过了的火柴梗。 她又擦了一根，火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光 落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看 到屋里，桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚 子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是，这 只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀叉，摇摇摆摆地在地板 上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭 了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。 她又擦着一根火柴。这一