幼儿园小班区域活动教案夏天的服装.docxVIP

幼儿园小班区域活动教案：夏天的服装 设计意图 炎热的夏天到了。一天，罗拉高兴地向我介绍她穿的 漂兄的吊带裙’引得周围的孩子纷纷说起自己的衣服，并 与同伴互相比较着。他们发现，夏天服装颜色鲜艳、款式 多样，兴趣就更浓了。结合我班近期的教育目标，为了培 养幼儿乐于发现、乐于探索的精神，我们以幼儿感兴趣的 夏天服装为载体，将娃娃家、认知区、美工区结合起来， 请幼儿收集各种衣服、布料，引导幼儿通过操作材料来寻 找夏季服装的规律。 娃娃家 活动目标: 引导幼儿感知夏季服装的特点，并找出其规律。 材料投放: 各季节的服装，纸箱。 游戏指导: 几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己 带来的衣服向别人介绍。教师提出问题：“这么多漂亮的衣 服放在纸箱里不好找怎么办？ ”幼儿商量出的办法是“叠 整齐”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教师与幼儿玩给 娃娃选衣服的游戏，重点引导幼儿说出选衣服的理由，以 强化夏季服装的特点。给娃娃换好衣服后，教师再次提出 问题：“现在柜子又翻乱了，大家再想一想，怎样把衣服 收得又整齐又好找？ ”幼儿想出许多办法，最后一致认 为，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季节的衣服放回箱子 里。幼儿在整理的过程中 找出了夏季服装的规律。 美工区 活动目标: 让幼儿通过挑选布料为娃娃做衣服、搭配服装来感知 服装的特征。 材料投放: 硬纸板做的人物头型若干。不同质地的布料剪成的服 装样若干，包括厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤 等，与服装样相同的纸样若干。 游戏指导: 教师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏 季服装。制作方法为幼儿将同样的服装样与纸样配对粘好, 再选择人物头型帖上。教师可引导幼儿说说“为什么用这 块布为娃娃制作夏天的服装”，以强化幼儿对夏季服装特点 的认识。 通过制作，幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布, 选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤”。还可根据本班幼 儿的不同能力水平把服装样剪成两三块，让幼儿在选一选 拼一拼的基础上，制作夏天的服装。 认知区 活动目标: 通过触摸配对，让幼儿感知夏季服装的特征 材料投放: 摸箱，娃娃2?3个，娃娃的四季服装若干，四季服装 配对卡片。 游戏指导: 幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。教师引导 幼儿用语言总结出夏季服装的特点 编辑：cicy