某酿酒有限公司安全生产培训课件.ppt

8）仪容仪表： 因工作环境和条件的关系，在工作过程中有的员工对仪容仪表的要求放松（如敞胸、不穿工装或脏工装、不带胸卡等），此时班组长应及时提醒员工纠正不良的习惯，严格执行员工行为规范。 9）异常处理： 对工作中出现的异常情况（如检修质量达不到作业指导书或相关标准的要求、 现场情况发生变化、人员变化、材料、工器具、安全隐患等），班组长要及时进行 调整，不能决定时要与相关人员勾通（请示技术员、领导、业主等），争得同意或 批准后再进行调整。 10）定置化管理： 随时检查工作场所是否符合定置化管理的要求 （工作场所区域划分清楚，材料、设备零部件、 工器具等是否按定置摆放。是否存在擅自占用 安全通道的停滞物等），并及时进行整改。 11）工作结束的确认： 确认当日的工作是否按计划及相关要求完成，是否符合6S管理的要求 （整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全），决定否需要加班或提前下班。 12）记录整理： 工作结束后应对当日所产生的需记录的数据进行整理，按要求如实地填写 在规定的表格内，交到指定的人员手中。 （6）、班后会： 班后会的主要内容： ●问候班组的全体成员，说一声“大家辛苦了”。以表示对班员一天工作的认可。 ●总结当日工作情况，对班组的人或事提出表杨或批评，并提出要求。 ●安排次日的主要工作及准备事项。 （7）、其它班组会议： 主要有安全例会、讨论会、座谈会、事故分析会等。无论何种会议，其主要目 地总体来说无外呼传达上级的批示、找出工作中存在的问题及解决办法、增强班组 的凝聚力。 点检标准的制订：点检标准应包括设备名称、点检部位、点检项目、点检内容、点检周期、点检办法、点检类别（日常、定期、精密）、点检状态、技术标准等项内容. 点检计划的编制：按点检标准及人员分工、仪器仪表配备等情况，本着提高工作效率减少辅助工作时间的原则，确定合理的 点检路线，并据此做出点检记录表。 点检工作实施：点检人员每天应准时按制订的点检标准、计划和路线对所辖生产设备进行检查（现场发生紧急情况除外），检查要认真、细致，记录要做到具体化、量化，并树立现场管理者的意识。 2、设备点检： 班组安全教育的基本内容： 劳动保护方针政策教育：劳动保护方针政策教育，是对广大职工进行党和政府有关安全生产的方针、政策、法令、法规、制度的宣传教育，通过教育提高政策水平和法制观念。 安全技术知识教育：包括生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。 生产技术知识教育：班组的基本生产概况，生产技术过程，作业方法或工艺流程，与生产技术过程和作业方法相适应的各种机器设备的性能和有关知识，工人在生产中积累的生产操作技能和经验，以及产品的构造、性能、质量和规格等。 一般安全技术知识教育：班组内危险设备和区域，安全防护基本知识和注意事项，有关防火、防爆、防尘、防毒等方面的基本知识，个人防护用品性能和正确使用方法。 3、班组安全教育： 岗位教育：本岗位各种工具、器具以及安全防护装置的作用、性能，及使用、维护、保养方法等有关知识。 专业安全技术知识教育：对特殊工种的职工进行必须具备的专业安全知识教育。它包括安全技术、职业卫生技术方面的内容和专业安全技术操作规程。专业安全技术教育主要有锅炉、压力容器、起重机械、电气、焊接、车辆驾驶等方面的有关安全技术知识。职业卫生技术教育主要有电磁辐射防护、噪音控制、防尘、防毒以及防暑降温等方面的内容。 典型经验和事故教训教育：典型经验教育是在安全生产教育中结合典型经验进行的教育，它具有榜样的作用，有影响力大、说服力强的特点。 二、辨识控制危险源，消除习惯性违章 辨识控制危险源消除习惯性违章 辨识控制危险源 危险源 概述 危险源辨 识与评价 反习惯性违章 反习惯 性违章 习惯性违 章引发 事故 危险源 控制 事故预防原理 安全概念 安全原理 1）危险源特征 是具有潜在危险的源点或部位，是事故的源头， 是能量、危险物质集中的核心，是能量从那里传出来或爆发的地方。 危险源 的实质 存在条件是指危