《难忘的小伙伴》作文设计.docxVIP

《难忘的小伙伴》教学设计 汪清县第四小学校周忠光 一、引入话题 有一段岁月叫小学/六年不算长/我们还没有学会把作业写工整/ 转瞬间就毕业了 /六年也不算短/几千个白天和黑夜/装在篮子里是沉 甸甸的/摞起来怕要高出课桌许多吧/摊开来更是长长又长长的/ 一段 经历呵（投影，配乐） 俗话说“没有规矩不成方圆”，首先让我们了解本次习作的要求 吧。 二、 明确学习目标 1?学会写规范的“框架作文”…题目—开头—正文…结尾 2?学会从生活中找素材，并能按一定顺序，有内容，有重点地利用典 型事例写出人物的特点。 三、 习作指导 1 ?孩子们，当老师抛出“小伙伴”这一话题时，我相信在座的每一名 同学脑海中都浮现出了一个熟悉的身影，接下来就让我们分享彼此的 友情吧。 （学生交流，汇报：我想到了……因为……） 2?小结学生的发言，引导学生创意习作题目 是呀，我们40名同学一起携手走过了六年的风风雨雨，我们一起 哭过、笑过、打过、闹过，彼此互帮互助从懵懂无知走向了青春年少, 无论未来怎样，我相信，你们每个人的心中都会涌动这样一句话“生 命中，有你相伴真好！” 记得刚到咱们班，看到你们的名单时，我就好想认识这几名同学, 知道为什么吗？我感觉他们的名字很有诗意、很特别，让我有了人是 谈们的欲望。我觉得他们如果以后当作家就不用起笔名了。你们的爸 爸妈妈生了你之后，就忙乎着给你们起名字，要起一个非常棒的名字, 一个好的名字将伴随着你一生，同样，你们写了一篇作文，他就是你 们的孩子，你也要给你的作文宝宝起一个好听的名字，因为一个好的 题目对一篇文章来说，就是点睛之笔。俗话也说“秧好一半谷，题好 一半文”么。（板书：题目一一点睛） 请同学们欣赏几个精彩的题目。（投影出示） （简单说明一下）现在大部分同学写小伙伴的文章，题目就是《我 的小伙伴》、《我的朋友》、《我的同桌》等等，这样的题目我不喜欢， 因为这是老师像你们这么大时那个年代给作文起的名字，已经过时 了，老掉牙了。你们是二十一世纪的主人，要有新时代的气息，老师 很期待、期待你们的作文题目，你们能拟一令人耳目一新的名字。开 始吧！ 学生汇报题目，简单点评 3?小结，引入开头的创作 有了吸引人眼球的题目，更需要有打动人心灵的开头，怎样写开 头，相信同学们都不陌生（课件：“扣题，定位，因下文”）。（板书： 开头一一风头）孩子们，毕业看似还很遥远，其实屈指算来，我们还 能朝夕相处的日子不过100多天，老师也写了一篇文章的开头，请大 家品评一下。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，送走了一届届毕 业生，又迎来了一个个新的面孔，此时此刻，我最要感谢的是我所教 过的你们，是你们让我更加热爱我所从事的工作，是你们让我的心灵 得到净化，使我的思想得到升华，在这里，让我深深地说一声：感谢 有你，我的学生。这是我的《感谢有你，我的学生》的开头， 你们又将如何创作你的文章开头呢？开始吧！ （学生交流，汇报：） 4?小结，导入正文的创作 一句句真诚的话语，饱含了你们对伙伴的感激，流露出你们对伙 伴的不舍，我想，你们一定都迫不及待的想彼此分享你们美丽的回忆 吧!现在，让我们进入正文的创作环节。人和人的交往，不是一蹴而 就的，它一定经历了相识、相知、最后成为知己的过程，在这个过程 中，一定有你们彼此永远不会忘记的典型事例，所以，正文的创作， 我们一定要遵循“按照顺序，突出典型事例”这个原则来创作。也就 是我们所说的正文要：承头 顺写 详重点（板书：正文一一猪肚） 谈到写友情的文章，我不禁想起流传千古的“伯牙绝弦”的故事。 俞伯牙与钟子期为社么会成为知音？（伯牙所念，钟子期必得之） 可见他们是真知音。 伯牙为什么绝弦？（子期死，伯牙……）从而也突出了 “知音难觅” 这一观点，写文章“观点”很重要，一篇文章只能有一个观点，要根 据观点组织素材。可以……（课件） 那么，怎样才能把文章写生动，具体呢？（课件） 俞伯牙、钟子期的友情成为知己的典范，纵然已是千年之久，现 在读来人让人为之震撼，现在，就在小组内分享分享你们的友情吧。 （学生交流，汇报） 5?小结，进入结尾 千言万语道不尽六年的点点滴滴，真不忍心打断你们美丽的回忆, 但是，文行至此，也该为我们这篇习作画上一个完美的句号了。同学 们还记得结尾的写法么？（“照应开头写感受”出示）（板书：结尾一 —豹尾） “此情可待成追忆”，六年的朝夕相处，我们携手慢慢长大，成长 的过程中，我们相互学习，相互关心，我想你们一定有好多感悟，就 把它写下来，作文我们的结尾吧！ （学生交流，汇报） 6?总结，成框架作文 童心世界里的真情，是纯洁的，无私的，这将成为你们最宝贵的 财富。在以后的岁月里，我希望你们这份情越来越浓。 亮眼的题目，精彩的开头，动人的正文，深情的结尾，就像四颗 精美的珍珠。就课后让我们把