小学六年级语文上册 第23课《科学24小时》名师公开课省级获奖课件 鲁教版.ppt

这篇科普小品文，是作者在1980年为《科学24小时》杂志创办写的发刊词.。文章以浓郁的文学笔调，采用通俗易懂的语言，为读者从科学的角度介绍了“24小时”，并蕴涵着深厚的人生哲理，是一篇融科学性、知识性、文学性、人文性于一体的科普佳作。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭 的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 《匆匆》想告诉我们什么？ 时光如箭，日月如梭，我们应该珍惜时间。 光阴一去不复返，抓住今日，抓住每一时，我们的人生才会有更多的积累与机遇。 时光不再，莫忘今日。 词海拾英 一、读准下列字，并看准字形： 晨曦 妩媚 谆谆诱导 屏息聆听 普照寰宇 二、掌握下列词语，用其中的四个词形成一段话： 晨曦 妩媚 谆谆诱导 屏息聆听 普照寰宇 1、文中介绍了哪些科学知识？ 2、如何理解文章的题目？ 题目的内含： 一、有关“24小时”的科学知识。 二、如何科学合理地安全利用“24小时”。 有关“24小时”的科学知识： 1、“24小时”的由来； 2、“24小时”的规律、特点。 1、写有关“24小时”的科学知识，为什么还要说到太阳系、地球等许多内容？可不可以删去这些文段？ 2、如何理解第4段对“24小时”的解释？ 3、第7段在文中有什么作用？试分析之。 4、文章运用了大量的描写的语言。你能找出来吗？试品析这些语言的内涵及作用。 1、古今中外关于写时间的名言警句有许多，你知道哪些？请说一说。 2、我国古代的哪些诗句中含有表现珍惜时间之意？让大家一起分享。 1、明日复明日，明日何其多! 2、少壮不努力，老大徒伤悲 3、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。 ——巴甫洛夫 4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 5、一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 6、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。 ——莎士比亚 7、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。 —朗费罗 8、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 —布莱希特 9、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 —苏格拉底 10、 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文 11、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。 ——爱因斯坦 12、放弃时间的人，时间也放弃他。 ——莎士比亚 13、没有方法能使时钏为我敲已过