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资本主义道路在中国走不通 教 案 卫辉市七中：任德明 二○○五年九月 资本主义道路在中国走不通 教学目标： 一、知识方面 1、了解近代中国半殖民地半封建社会的基本国情。 2、知道近代中国人民艰辛探索的史实。 3、正确理解资本主义道路在中国走不通的历史结论及原因。 二、能力方面 培养学生归纳整理史实资料，从而得出正确结论的应用能力和透过历史现 象认识事物本质的抽象思维的能力。 三、觉悟方面 通过了解近代中国人民救国图强的奋斗历程和几次重要的革命斗争事实， 对学生进行爱国主义教育。 通过教学，使学生懂得资本主义道路在中国走不通，只有社会主义才能救 中国，培养学生热爱社会主义的思想感情。 教学重点: 1、近代中国人民救国图强的奋斗历程 2、资本主义道路在中国走不通 教学难点: 1、帝国主义和中国封建统治者相互勾结，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 2、近代中国人民救国图强的奋斗历程 3、资本主义道路在中国走不通 教学方法：讨论法、列举法、比较法和问题推导法 教学手段：液晶投影仪、幻灯片 教学过程: 一、导入新课 1、人类社会是由低级阶段向高级阶段发展的，人类社会的发展依次经历的 一般过程是什么？ 2、中国社会的发展经历了那些历程？ 课件展示：人类社会发展的一般历程： 原始社会——奴隶社会——封建社会——资本主义社会——社会主义社会 中国社会的发展经历的历程： 原始社会——奴隶社会——封建社会——社会主义社会 中国在封建社会后期，已经孕育着资本主义的萌芽。但到了近代，中国的 封建社会并没有进入资本主义社会，为什么当时的中国没有走资本主义道路 呢？ （显示课题和知识目标 二、讲授新课 （一）、近代中国的基本国情 中国是世界四大文明古国之一，具有五千年文明史的中华民族，他按照人 类社会的发展走过了辉煌的古代社会。但中华民族五千年的文明史，使清王朝 的统治者目空一切，雄视万方，清王朝实行了闭关锁国的外交政策，而此时的 西方资本主义早已冲破封建统治的罗网，综合国力远远超过了中国；中国的文 明、中国的珍宝、中国的神秘，早使西方资本主义国家觊觎很久，而中国的落 后又给他们带来了可趁之机，他们像猛禽野兽一样扑向中国。 课件展示：近代中国的基本国情 1、《时局图》 （1）、图中的熊、蛇、,虎、蛙、太阳、鹰分别代表哪些国家? 图上的虎代表英国，熊代表俄国，蛇代表德国，蛙代表法国，太阳代表日 本，鹰代表美国。 （2）、这些帝国主义国家来中国的目的是什么？清政府的官员在干什么？ （3）、中国是世界四大文明古国之一，在封建时代曾长期居于领先地位， 而此图说明了什么？ 课件展示： 2、《南京条约》签订图片 课件展示： 3、从《中英南京条约》的签订算起，旧中国历届政府同外国侵略者签订 的不平等条约、协定等，一共有1182个。其中同腐败的清政府签订的就有633 个，如果按照签订不平等条约的数目来规定国耻纪念日，差不多平均每天都要 摊到3个。 思考：（1）1840年以前是什么性质的社会？随着帝国主义的入侵，中国社 会的性质发生了什么变化？ （2）近代中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建社会的？ （3）、代中国贫穷落后的总根源是谁？近代中国民主革命的基本任务是什 么？ 学生根据所学的近代史，结合自己的预习，思考回答？ （二）、中国走资本主义道路是行不通的 1、资本主义道路探索 1840年是中国近代史的开始，一部中国近代史，是帝国主义和中国封建主 义相勾结，把中国变成半殖民地半封建国家的历史，也是中国人民反抗帝国主 义及其走狗的历史。为推翻帝国主义、封建主义的统治，实现救国图强的目标， 中国人民必然会奋起反抗，许多仁人志士努力探索中国前进的道路。 展示课件：太平天国运动 提问：（1）、这是中国近代史上的哪次反抗斗争？ （2）、是由哪个阶级领导的？试图在中国走什么道路？在中国近代史上，这一阶级还 领导了哪次著名的革命斗争？ （3）、太平天国运动失败的原因是什么？ 学生归纳：洪秀全领导的太平天国运动尽管也想向西方学习，谋求强盛，但是农民阶级 不代表先进的生产力，中国历史的发展方向不容后退。因此，它注定会失败。 说明：农民革命不能救中国。 展示课件：戊戌变法——资产阶级的改良运动 提问：（1）、这是由哪个阶级领导的？试图在中国走什么道路？ （2）、戊戌变法失败的主观原因是什么？ 学生归纳：资产阶级改良派希望依靠光绪——一个没有实权的封建君主；幻想得到某些帝国主义大国的支持。不去充分发动群众。就希望中国通过走资本主义道路谋求强盛是走不通的， 展示课件：孙中山领导的辛亥革命 提问：（1）、是由哪个阶级领导的？试图在中国走什么道路？ (2)辛亥革命最大的贡献是什么？失败的原因是什么？ 学生归纳：资产阶级民主派，希望中国走资本主义道路谋求强盛。 最大的贡献在于结束了统治