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托班能干的小手主题教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班能干的小手主题教案 篇一：小班主题：能干的小手 小6班主题“能干的小手”活动方案 一、 主题来源和设计思路 对于小班幼儿来说动手能力很差，基本上在家是爸爸妈妈动手，在幼儿园是老师帮忙，自己平时又没有机会动手动手，从而养成衣来伸手饭来张口的坏习惯，在吃饭和起床穿衣裤的时候就表现出来了，自己不吃饭等着老师来喂，起床以后自己不赶紧穿衣服等着老师来穿。于是我就准备通过此活动，来锻炼幼儿的动手动脑的好习惯。 二、 主题实施时间 三周（12月14日—12月31日） 三、 主题目标 1、让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。 2、知道自己有一双小手，知道它的作用及保护方法。 3、平时能主动地运用自己的小手做自己能做的事。 4、让幼儿能用手指头表示数字1——3。 5、初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。 6、学习穿衣服的正确方法，养成自己的事情自己做的良好习惯。 7、尝试自己穿衣服。体验成功的快乐，树立自信心。 8、体验与同伴交流的快乐情感。 四、主题课安排 1、健康方面：《手划破了》、体育《拍拍手拍拍腿》 2、语言方面:《我的小手》、《穿鞋》、《万能的小手》 3、社会方面：《我会穿衣服》、《我有一双小小手》、《我会叠衣服》 4、科学方面：《能干的小手》、数学《比一比》 5、艺术方面：音乐《小手爬》、美术：《五彩手娃娃》 6、综合方面：《我的左手也能干》、《我真棒》 五、 环境与区域游戏活动 环境布置：围绕主题我们在主题墙上贴上了小朋友自己的小手印，还有幼儿自己动手折的花，还有幼儿自己用小手叠衣服的照片。 区域游戏： 1、糖果区：幼儿利用糖纸、油泥、吸管、水彩笔，油画棒等等自制自己喜欢的糖果。 摆放幼儿在美工区制作的糖果，供幼儿游戏，体验游戏的快乐。 2、娃娃家：准备各种各样的玩具供幼儿选择，且在当中自己动手做各种各样的事情，体会交往活动带来的乐趣。 3、宝阅读区：幼儿在这个区角中自己用小手翻阅读书。 4、钓钓乐：幼儿在当中要手眼协调，用鱼竿钓到鱼。 六、活动小结和反思： 在“能干的小手”这个主题活动中，幼儿得到了很大的发展。首先我们从健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域展开活动，其次，我们采用多元化的活动内容，让幼儿以唱歌的形式唱出自己的小手能干什么??让幼儿用歌唱的方式来表达自己内心的快乐；体育活动中，我们带他们做了很多有趣的游戏，使他们充分感受了体育活动的乐趣；在美术的殿堂里，我们又让他们把自己的小手画出来，还在上面装饰图案，幼儿在这段时间内不但绘画的水平提高了，而且在作品交流中自己的语言表达能力也提高了很多，能把自己所画的物品说给 同伴听；语言活动则为他们提供了一个自由发挥的平台，我们通过故事、谈话等多种形式让幼儿在轻松的氛围提高语言表达水平。我们还把主题中有关的内容以区域活动的形式表现出来，还设计了主题墙，把很多内容延伸到墙面上，使幼儿可以在自由活动的时候不经意的与墙面互动??，活动开展期间，家长朋友还特地为我们主题的开展提供了很多的材料、资料和素材等，总之在“能干的小手”这一主题活动中，幼儿的探索欲望增强了、对知识的求知欲也提高了，还了解到了很多以前不知道的东西，幼儿感到很开心，感觉现在自己好像是个小小万事通一样，自信心也有了很大的提高。 篇二：小班健康教案《小手真能干》 小班健康活动：小手真能干 一、活动目标： 1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。 2、认识小手，知道保护自己的小手。 3、学习小手的安全保健常识。 二、活动重难点： 重点：认识小手，知道保护自己的小手。 难点：初步掌握保护小手的方法。 三、活动准备： PPT、小手图片、保护小手图片。 四、 活动过程： 1、律动《小手爬》引出活动 教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。 2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手 ⑴ 认识小手，喜爱自己的小手。 ——教师出示PPT。 师：看，这是什么？那小手上有什么呢？我们一起来看一看。 ——通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。 师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢？ 教师小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指甲。 ⑵了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。 师：我们的小手有什么本领呢？（穿衣服、翻画书、画画、吃饭……） ⑶游戏：挠痒痒。 师：小手还会做好多好玩的游戏呢！我们一起来挠挠自己的手心，再挠挠旁边小朋友的手心，说一说有什么感觉？（痒痒的、真好玩、很开心……） 教师小结：我们的小手真能干，不仅可以做游戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作…… 3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法 师：我们的小