中班小蜗牛教案.docx

中班小蜗牛教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班小蜗牛教案 篇一：中班综合活动《蜗牛》教学设计 中班综合活动《蜗牛》教学设计 活动目标： 1、在了解蜗牛的基础上，尝试运用多种材料制作蜗牛，发展幼儿的创造力。 2、体验自我创作带来的乐趣。 活动准备： 茄子，辣椒，土豆，白萝卜，胡萝卜，美人娇，黄瓜，丝瓜，玉米叶，牙签，大头针，橡皮泥。图片一张 活动重点： 用牙签或大头针进行连接，固定。 活动难点： 用叶子卷起来做成蜗牛的壳。 活动过程： 一、回忆蜗牛的特征。 1、 前几天，我们看到了好多的蜗牛，你还记得蜗牛长得怎么样子的？（幼儿自由回答） 2、 （出示图片的同时）我们一起来看一看，是不是和小朋友讲的一样的。 师幼：蜗牛身上有什么呀？壳上有什么呢？头上有…… 3、 师小结：原来，蜗牛有一个长长的身体，身上还有一个圆圆的壳，壳上还有花纹，头上还有两对触角和两只眼睛。 二、讨论做蜗牛的方法。 1、你们看，何老师带来了好多的东西。（出示材料）这是什么呀？（茄子，辣椒、叶子…） 2、我告诉你们一个小秘密，这些东西可以变成一只只的小蜗牛，你们想不想变？谁来试试看？（请一名幼儿） 3、 你想用这个（**）做蜗牛的什么？ 这只小蜗牛还缺什么呀？ 4、（装饰）图片上的小蜗壳上有什么呀？（花纹、一圈一圈的）待会我们也把我们的小蜗牛打扮的漂漂亮亮的。 5、（出示叶子）我这有一张长长的叶子，你们觉得这张长长的叶子可以做成蜗牛的什么好呢？（身体）除了身体还可以做成什么（壳）你来试试看？（幼儿示范） 哇，真得很像蜗牛的壳。 三、制作小蜗牛 1、（幼儿操作）提醒幼儿用多种材料装饰蜗牛的壳。 2、协助能力弱的小朋友完成作品。 四、分享交流 1、 先做好的小朋友，我们可以让自己的小蜗牛和别的小蜗牛说说悄悄话。 2、 我们小朋友本领真大，做了这么多可爱的小蜗牛，我们一起把它放到美工区去吧。 篇二：中班美术活动小蜗牛 中班美术活动—小蜗牛爬爬爬 主讲老师：罗振华 活动目标： 1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。 2、能大胆想象蜗牛的故事情节并进行作画。 活动准备：蜗牛范画 、绘画纸、蜡笔 活动过程： （一）出示大背景图，老师讲述画面内容。 睡了一冬的小蜗牛想出来欣赏春天的美丽景色，小蜗牛从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地从洞里爬出来，坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。 (二)了解蜗牛的外形特征，讲解怎样画各种姿态的蜗牛。 1、师：小蜗牛长得什么样呢？（螺旋形)它身上背着重重的壳，圆圆的头，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。 教师边讲边做动作：蜗牛小的时候，它背上的壳很小，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。 我们用螺旋线将他背上的壳画好，再画上头、身体，它就可以到处爬行了。 2、小蜗牛有抬头的、向前爬的、向后爬的。各种姿态的蜗牛哪里在变动？ 强调:蜗牛不同动态的画法主要是身体的变化，圆壳不动，因此画蜗牛先画圆壳，再根据蜗牛的不同动态画出肉体及触角。 (三)启发幼儿想象画出蜗牛的不同动态。 老师：那你们再想想，小蜗牛的家里会有谁呢？ 幼儿：有蜗牛爸爸，蜗牛妈妈，蜗牛宝宝等。 老师：小蜗牛的一家是怎么做游戏的呢？ 幼儿：它们到草地上捉迷藏，爬树比赛等。 想想小蜗牛还会爬到哪里做游戏呢？把你想到的画出来吧！ 幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象、大胆表现。帮助有困难的小朋友完成任务。 (四)讲评 展示幼儿作品，幼儿互相欣赏，评价。 有针对性评讲几幅作品，并对活动有进步的想象特别的小朋友画得好的给予表扬与鼓励。 活动延伸： 幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事将给同伴听。 篇三：中班美术教案：有趣的蜗牛世界 教学目的： 一，认识蜗牛以及蜗牛的食物。 二，学会画蜗牛。 三，体会亲近大自然，养蜗牛的快乐。 教学准备：蜗牛，以及蜗牛的食物，叶子，小草，画笔，画纸。 教学过程 一、导入 小朋友们，我们一起来唱唱，我们以前学过的，儿歌小兔子乖乖吧！ 二、进入课程 哎呀，小朋友们，小兔子是属于什么呀？嗯，动物，今天老师在给大家带来一个同样是动物的，小朋友们也见过，铛铛当当，这是什么呀！ 呀，是蜗牛。 小朋友们，你们喜欢小蜗牛吗？嗯，这个小蜗牛呢，是，老师就在幼儿园的花坛里面找到的，现在小朋友们，我们也去找一找小蜗牛吧，看哪一个小朋友找到的小蜗牛健健康康的，记住哦，不要把小的小蜗牛找到了，我们知道稍微大一点的，而且一个小朋友只能找两个，不能找太多，找到了我们就拿回教室，小朋友们，能做到吗？现在让我们起立，去到花坛里面找小蜗牛吧！ …… 好啦，小朋友们，我们的小牛已经到了我们的手上，现在呢？我们给他们做一个小小的窝，