小学数学人教2011课标版二年级《锐角与钝角》课后练习设计.docVIP

二年级下册第三单元第1课时 《锐角和钝角》课后练习设计 一、基础练习 1.判断下面都是什么角。 ( ) ( ) ( ) ( ) 【练习意图】让学生会感受用眼睛无法准确辨别一个角是什么时，要借助三角板上的直角来帮助辨别。 2.看下面图形各有几个锐角。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【练习意图】要求学生不但学会判断常见图形的角的个数，还要认识角，加深对角的理解。 3.画一画。 画一个锐角 画一个比锐角大比钝角小的角 画一个钝角 【练习意图】让学生充分地理解锐角、钝角、直角之间的关系，同时培养学生的动手能力。 4.判断题。 （1）两个锐角和起来一定比一个直角大。 （ ） （2）钝角大于锐角。 （ ） （3）角的两边叉口越大，角就越大。 （ ） （4）把一个角放在放大镜下看，这个角就变大。（ ） （5）一张纸一定有四个角。 （ ） 【练习意图】加深学生对角的认识和理解。 二、提升练习 1.以下钟面上分针和时针所成的角各是什么角？ （ ） （ ） （ ） （ ） 当分针指向12，时针指向（ ）或（ ），时针和分针成直角。 【练习意图】让学生感受角在生活中无处不在，加深学生对角的深层次理解，开发学生智力。 三、拓展练习 1.考考你。 数一数下面图形中有多少个角？其中几个锐角？几个钝角？ 【练习意图】使学生巩固对锐角和钝角辨别，同时培养学生的观察力。