老鼠笼中班教案.docx

老鼠笼中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 老鼠笼中班教案 篇一：小班体育活动：老鼠笼 活动目标： 1、能在同伴双手拉起的60厘米高度下熟练、灵活地钻。 2、根据儿歌的内容玩游戏，遵守游戏规则。 3、大胆地参与游戏，敢于连续地钻进钻出。 活动准备： 《小老鼠上灯台》的音乐磁带。 活动过程： 一、准备活动小老鼠上灯台。 放音乐《小老鼠上灯台》，老师带幼儿边唱歌边表演小老鼠的动作，根据节奏做 上肢、下肢的各种动作。 二、游戏活动老鼠笼 1、教师带领幼儿围成大圆，手拉手搭成一个大大的老鼠笼。教幼儿学念老鼠笼 的儿歌，在念到“你”的时候，教师带领幼儿手拉手蹲下，表示圈里的老鼠被抓住了。全体幼儿练习1—2遍。 2、教师讲解玩法和规则；一半幼儿做老鼠笼，一半幼儿做老鼠，做笼子的幼儿 大声念儿歌，“老鼠”不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“抓住你”时，小老鼠要赶快钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼儿，就去做老鼠笼，没有被抓住的“小老鼠”继续游戏。 3、幼儿进行游戏，教师鼓励“老鼠”要大胆地连续钻进钻出。最后“老鼠”和 “老鼠笼”可以交换游戏。 三、放松活动变变变 幼儿四散站在场地中间，教师发指令，幼儿做相应的动作。 篇二：中班语言教案：《老鼠娶媳妇》 活动目标： 1、通过引导，感受童谣语言明了，富于韵律，运用的动词恰到好处的特点。 2、学习挑、吹、抬、跑等表示动作的词，丰富幼儿词汇，增强幼儿对文学作品的欣赏能力。 活动准备： 幼儿表演：老鼠娶媳妇 活动过程： 一．导入语： 1．小朋友，今天老师请来了大班的哥哥姐姐为你们表演节目，下面让我们拍手欢迎他们为我们表演！ 2．劝儿欣赏大班表演《老鼠娶媳妇》。 3．刚才表演得好吗？他们表演的是什么？ 4．小朋友，你们答对了！老师把哥哥姐姐的表演画在了纸上。让我们一起来看吧！ 二．教学童谣： 1．打开电视机 （1）“瞧，画上有几只老鼠？它们在干什么？”（抬花轿，吹喇叭） a.谁来学学吹喇叭的动作？我们跟他一起来做一做； b.花轿怎么抬？谁来做一下？ c.“我们一起学一学！”抬花轿，吹喇叭 （2）“小老鼠为什么这么开心？它们要干什么？” 引导劝儿：瞧，老鼠胸前有一朵大红花，还有大花轿。 “老鼠娶媳妇，热不热闹？” （3）集体念：吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热闹。 2．出示图二 (1)老鼠会娶谁呢？花轿藏着谁呢？你们猜一猜？ (2)“咦，这些小老鼠怎么了？”（害怕）神情、样子 为什么这么害怕？它们遇到了什么事？你们知道吗？ (3)我们一起“挑开帘子瞧一瞧。” “哎呀呀，不得了，新娘是个??”（大脸猫） 师用惊呀、慌张的语气引导。 (4)集体念：挑开帘子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫。 (5)“老鼠见到猫应该是很害怕的，那应用什么语气念？”（慌张、惊呀、害怕） a．劝儿集体念。 b．劝儿个别念。 3．出示图三 (1)接着会发生什么事情？（引导劝儿想象） 瞧，老鼠怎样跑？ （引导劝儿：如果你是老鼠，后面有一只猫在追你，你会怎能样跑？（拼命）） (2)这只老鼠怎么样了？ a.师念（并配以动作）：“碰断了腿，跌断了腰。” b.可不可怜呢？ （3）老师根据几幅画和小朋友刚才讲的，编了一首好听的童谣，你们想不想听？ a.师完整朗诵 提问：童谣名称？ b.想不想和老师一起念？让我们一起来朗诵。 c.小朋友朗诵得真好，我们一边做动作一边再朗诵一遍。 三.情境表演 老师为小朋友们准备了许多道具，五人一组，表演《老鼠娶媳妇》。 篇三：中班体育《捉老鼠》活动设计 中班体育《捉老鼠》活动设计 中班体育《捉老鼠》活动设计河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 聂元珍 一、意图设计： 幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，设计了体育游戏：捉老鼠。让幼儿以老鼠的角色参与活动。通过捉老鼠的活动，让幼儿在有趣的情境中练习钻的动作，体验游戏的快乐。 二、活动目标： 1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。 2、提高幼儿的灵敏性、协调性及持久性。 3、提醒幼儿遵守游戏规则，享受户外活动的乐趣，愿意参加锻炼。 三、活动准备： 1、圆形场地、熟悉小老鼠儿歌。 2、小老鼠头饰5个。 四、活动重难点： 练习钻的动作。 五：活动过程： （一）、教师带领幼儿到户外进行活动。 1、要求：走成一个圆形，并且