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2019国培甘肃信息技术应用能力提升培训班级助学教师发言稿 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 2019国培甘肃信息技术应用能力提升培训班级助学教师发言稿 篇一：教师信息技术应用能力提升工程研修资料 目录 参加信息技术应用能力提升工程网络研修项目的一点体会 2 个人研修计划 4 对我校信息技术应用现状的反思与分析 6 参加信息技术应用能力提升工程国培计划总结 8 参加信息技术应用能力提升工程网络研修项目 的一点体会 研修日志-标准解读作业 接到参加信息技术应用能力提升工程网络研修项目的通知后，第一 时间登录平台，利用闲余时间进行了近3个小时的学习。谈点自己的体会。 首先，本次提升工程很有必要，也很及时。随着学校硬件设施的不断完善提高，我校的信息化教学条件有了很大改善，但是在实际的教学中大家对信息化教学的应用基本还仅限于在课堂上使用PPT的最简单层次。对网络资源的开发利用、各种资源和硬件设施的整合利用、对自己教育教学经验心得的总结积累等等都还做的很少。可以看出，本次的网络研修是依据《中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力标准》开展的，无论是对观念的更新、方法的提升还是形成比较系统化的综合能力，最终都是要提高教师的理念。因此，本次研修很必要，也很及时。 其次，研修的辅导管理应该及时跟进。通知参加研修已经两天了，但是很多同事对此仍然是抵触的态度，认为这样的研修是浪费时间，没有意义。网络研修的优势在于可以突破时间和空间的限制，综合利用各种资源，但也存在管理松散、检查验收难等弊端。如果不能使广大教师正确认识到此次网络研修的意义及目的，抱着应付的态度去完任务，既浪费了资源也浪费了广大教师的时间，甚至还会对教学工作造成一定的影响。所以，在培训中自始至终应该要求辅导员从最低的层次出发，对学员进行指导，使广大教师从认识、态度、理念、方法都有提高，真正使得网络研修发挥作用。 第三，学校及各级部门的配套支持。这种大面积的网络研修，需要调动大量的软硬件资源，这就需要对广大教师提供配套到位的支持。没有硬 件，几个教师使用一台办公电脑，如何谈得上培训效率？如何提高他们的积极性？时间的分配上，如果一味强调要求教师利用工作之余去进行网络研修，必然会或多或少引发抵触情绪：凭什么占用我们的业余时间？ 以上，我参加研修的一点粗浅看法，和大家一起探讨。欢迎留言交流。 个人研修计划 研修计划-标准解读作业 本次参加网络研修根据个人实际情况选课如下 主要目的：通过网络研修使得自己在以上方面能力有较大提升，争取为自己的教育教学工作起到较大推动作用。 研修方式：利用工作之余和假期时间，力争完成所选课程学时和内容，并正确学习更多的其他内容。 篇二：“国培计划2019”学员学习指导手册 国培计划（2019）——甘肃省中小学（幼儿园）教师 信息技术应用能力提升工程 学员学习指导手册 姓 名：________________________ 所在班级：________________________ 职 务：________________________ 职 称：________________________ 工作单位：________________________ 电子邮箱：________________________ 手 机：________________________ 前言 为了各参训学员在“国培计划（2019）”——甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程中掌握远程培训平台的操作流程和具体要求，做好网上学习、研修,并有一个良好的学习体验，我们特编制学员学习指导手册，供您参考。 本手册将通过图文结合的方式，呈现培训过程中平台注册、在线学习、网络研修、发帖回帖、作业提交等环节的操作方法和要求，帮助您尽快适应网络学习的环境，快速进入学习状态。 2019年，我们将竭诚为参训教师提供更优质、更高效的服务与保障工作！ 祝所有参训教师有一个愉快的培训体验！ 西北师范大学服务咨询方式： 天水市武山县助学QQ客服：2175607504 江西省鄱阳县助学QQ客服：3172532031 武威市凉州区助学QQ客服1：3177752715 武威市凉州区助学QQ客服2：3107461820 工作时间：周一至周日8:30-21:00 \ 一、培训课程简介篇 培训课程由教师专业发展类、技术素养类、综合类、专题类课程构成。 （一）教师培训课程 篇三：国培学习流程 国培计划（2019）——四川省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程远程开 班通知 为贯彻《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2019 年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》(教师厅〔2019〕2 号)精神，落实《四川省教育厅关于