《统计软件》教学大纲.docVIP

《统计软件》教学大纲 英文名称：Statistical Software 课程编号学分/总学时：2/36（其中课堂：0学时；课内实验：36学时） 先修课程：统计学、概率统计 授课对象：统计学、应用统计学、经济统计学、信用管理专业学生 一、教学性质与目的： 《统计软件》是在学习统计学、专业课理论基础上的一门利用各种统计软件讲解完整数据分析过程的综合课程。主要从多个实际案例的分析需求出发，讲解各类方法的综合运用和实战操作，案例涉及到的有复杂数据的处理过程，市场研究、电信、金融、互联网等多个行业完整的数据分析实战，涉及到的软件有SPSS、JMP、R语言或SAS等国际流行统计分析软件。旨在使学生对目前众多统计软件有更多的认识和了解，以便选择自己适用的统计软件，进一步学习掌握利用软件解决实际问题完整的过程，达到理论和实践的统一。 二、教学内容与要求： 案例1——事实型和量表型问卷（22学时） 【基本内容】 1. 数据清理 2. 事实型问卷分析思路及方法 3. 量表型问卷分析——信度分析和效度分析 4. 量表型问卷分析思路及方法 5. 二元logistic回归 6. 多元logistic回归 7．有序logistic回归 8. 多重对应分析 9. 分类变量的聚类分析 【基本要求】 综合掌握数据的整理和清理 掌握分类变量的基本分析方法：频数分析和交叉列联表分析 掌握卡方检验和fisher精确检验 掌握量表的信度分析和效度分析 掌握独立样本t检验和单因素方差分析 熟练掌握二元logistic回归分析 了解多项logistic回归 理解有序logistic回归及模型假设 掌握多选题方式的应用和转化 掌握对应分析、多重对应分析 掌握非类变量的聚类分析 【重点及难点】 重点：事实型和量表型问卷分析思路，卡方检验和fisher精确检验的使用条件，量表的信度分析和效度分析，二元logistic回归，有序logistic回归及模型假设，多选题编码方式的应用和转化，对多个分类型变量的深入市场细分的分析方法：多重对应和两步聚类 难点：有序logistic回归及模型假设，多重对应，两步聚类 【教学活动与教学方式】 本部分将采用两个市场调查问卷数据来贯穿讲解事实型问卷和量表型问卷的分析思路和所用到的统计方法，并最终形成报告。具体根据研究目的分解，采用任务式教学方式，先让学生分组讨论分析思路，再在教师的启发指导下修正方案，同时通过上机实现方案，写出分析报告。 第二章JMP（6学时） 【基本内容】 数据处理 基本分析功能 JMP交互式制图 制作中国地图 加载各省地级市shape文件和制造地级市地图 【基本要求】 了解JMP数据录入 掌握与其他数据格式的转化 掌握用JMP处理博物馆数据 掌握用JMP制作中国地图 掌握以及各省的地级市shape文件加载和制造地图 【重点及难点】 重点：用JMP数据处理、制作中国地图、以及各省的地级市地图 难点：各省的地级市地图的加载 【教学活动与教学方式】 本章内容主要是以讲授和软件演示为主，结合上机课让学生自行讨论JMP的应用。 第三章 R语言编程（8学时） 【基本内容】 R语言创建数据集 读取各种格式数据 角谷猜想的实现 数据汇总 统计计算与基本统计分析 数据可视化 【基本要求】 掌握数据集的创建； 熟练掌握excel、文本格式的读取、网络表格数据的基本抓取 掌握条件、循环语句的应用； 掌握定义自己的基本统计分析编程。 掌握基础包和ggplot2包的可视化功能 【重点及难点】 重点：利用条件、循环语句和向量化函数编写自己的程序，定义自己的基本统计分析编程，ggplot2包的可视化功能 难点：利用条件、循环语句和向量化函数编写自己的程序 【教学活动与教学方式】 根据本章内容的特点采用学生先分组讨论，自行编写任务程序，再在教师的指导下修改自己的程序，以便让学生更好地学习编程语言。 三、学时分配 教学内容 讲课学时 课内实验学时 第1章：案例一：事实型问卷 0 6 第1章：案例二：量表型问卷 0 6 第1章：logistic回归 0 6 第1章：深入市场细分 0 4 第2章：JMP分析 0 6 第3章：R语言编程 0 8 四、考核方式 本课程所采用或建议使用的考核方法是开卷考试；平时成绩占30%，期末考试占70% 五、教材与主要参考资 （二）参考教材 1.《SPSS统计分析基础教程》、《SPSS统计分析高级教程》（第二版），张文彤主编，高等教育出版社，2013年版 2.《JMP使用指南》，SAS Institute Inc.， SAS Institute publishing，2012 3.《统计建模与R语言》，薛毅 陈立萍编著，清华大学出版社，2009年 4.《R语言实战》（第2版），Robert I.Kabac