山东大学2019年教育教学改革研究项目申报指南.PDF

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山东大学2019 年教育教学改革研究项目申报指南 I、重点项目 (5 项) 围绕推动和服务一流本科教育建设,培养一流拔尖创新 人才,开展高等教育人才培养重大理论与实践研究,通过综 合改革研究力求在理论、体制、机制、模式上取得创新突破, 致力于形成高水平的教学成果,推动构筑高水平人才培养体 系,切实提升人才培养能力。 (一)选题指南 1.对高等教育改革发展战略、一流本科教育建设、一流 本科人才培养改革等领域开展重大理论与实践创新研究。 2.针对当前高等教育人才培养中面临的重大课题、热点 难点问题,深入开展创新研究与实践。 3.依托国家“本科教学工程”项目,紧紧围绕“六卓越一拔 尖” 、专业综合改革、协同育人、交叉复合培养、国际化专业 建设、通识教育、创新创业教育、教学质量体系建设、深化 招生改革等,聚集优势力量,开展综合改革创新研究与实践。 4. 结合当前高等教育在供求关系、外部需求、国际竞争 环境、教育对象和资源条件等五个方面的变化,开展高等教 育教学管理体制与运行机制的研究与实践,探索符合建设世 界一流大学需要的现代化教学管理体制与运行机制。 (二)申报条件 1.项目主持人须为我校在职专兼职教师,年龄55 岁以下 (截至申报截止日期),具有硕士及以上学位(其中40 岁以 下的项目主持人需具有博士学位),具有高级专业技术职称。 2.项目组成员原则上不超过10 人。 (三)经费支持 每个项目每年资助经费20 万元,连续资助3 年。 II、一般项目 围绕本科教育教学核心工作,开展课程建设、教学方式 方法改革、教学团队建设、教师教学能力建设、教学服务与 管理改革等项目建设,以精品建设,示范带动全校本科教育 教学各项工作高质量建设与发展。 II-1、精品在线开放课程建设 (30 项) (一)选题指南 依托学科综合优势与特色,开发建设从教学内容到教学 方法、从教材建设到能力培养均具有高水平的精品在线开放 课程,致力于培育一批国家精品在线开放课程和“双一万”一 流精品课程,辐射带动全校课程建设信息化水平不断提高, 为专业现代化建设提供支撑,切实提高教学水平和质量。具 体包括:公共基础课程、通识教育核心课程、学科基础课程、 专业教育课程、创新创业教育等特色品牌课程。 1.公共基础课程、学科基础课程、专业教育课程:重在将 最前沿的学科知识、专业培养理念、科学研究精神以及最新 的科研成果转化为系统化的教学资源,启迪学生的研究意识、 学术兴趣和创新能力。 2.通识教育核心课程:依托学科优势和特色,引导学生 广泛涉猎不同学科领域,拓宽知识面,树立正确的世界观、 价值观,掌握科学的方法论,提高综合素养,实现全面发展。 3.创新创业教育课程:通过创新创业基础教学、案例教 学、实践训练、孵化服务,重点培养学生的创新精神、创新 意识和创新创业能力等基本素养。 4.特色品牌课程:发挥文史见长的优势,积极开发党史 国史、中华优秀传统文化等德育教育课程;增设中华优秀传 统文化教育内容的学科专业核心课程;课程思政类课程。 (二)申报条件 项目负责人应为我校在职专兼职教师,承担一线本科课 程教学任务。 (三)经费支持 每个项目每年资助经费2 万元,连续资助2 年。 II-2、课堂教学改革 (60 项) (一)选题指南 依托在线开放课程优势,贯彻落实“ 以学生为中心”“ 以学 为中心”“ 以发展需求为中心” 的理念,因材施教,实施翻转课 堂、混合式等研究型教学方法,将启发式、探究式教学理念 引入课堂教学,完善课堂教学标准体系,加强教学过程考核, 改革考试方法,打造智慧课堂,实现线上与线下教学相结合, 教师引导与学生自主学习相结合,提高学生自主学习和研究 学习的能力,强化创新思维培养,推进以价值塑造、能力培 养和知识传授为核心的“三位一体”课堂教学模式改革,加快 课堂教学革命。 (二)申报条件 1.项目负责人应为我校在职专兼职教师,承担一线本科 课程教学任务。项目团队成员不得少于3 人。 2.项目设计既可依托我校自建在线开放课程,也可使用 校外引进的在线开放课程。 3.每个项目每学期在全校范围内开设不少于 3 个教学班。

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