传统文化概论教案.docx

传统文化概论教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 传统文化概论教案 篇一：中国传统文化概论等课程的教学大纲 《传统文化概论》教学大纲 课程名称：传统文化概论 课程性质：公共选修 课程代码402 学 分：4学分 总 学 时：48学时 适用专业：思想政治教育专业、人文教育专业 一、课程性质、目的及任务 《传统文化概论》是全日制高等院校思想政治教育专业、人文教育专业开设的一门专业选修课。开设本课程的目的，是为了加强学生的人文素质教育，在全面准确了解传统文化的基础，培养起他们的现代人文精神，弘扬中华文化。这门课的中心任务，是通过学习中国传统文化的基本内容，完善学生的知识结构，对学生进行民族文化优秀传统、爱国主义教育，提高大学生的文化素质与综合素质。 二、教学要求 通过本课程的学习、讨论、思考、研究，学生应达到以下要求： 1、对中国传统文化的基本面貌基本特征和主体品格有初步的、比较全面的、正确的了解。通过学习这门课程，要求学生比较系统的掌握中国传统文化的基本内容与精神，从总体上把握中国传统文化的本质、特性及其与现代化的关系，从而更深刻的了解民族文化的历史与现状，认识我国的国情。 2、对中国传统文化中的哲学、伦理、宗教、教育、语言文字、文学、艺术、史学和科学技术的文化传统的发展历程有初步的了解。 3、基本掌握中国传统文化发展进程中，起关键作用的人物、流派和他们的贡献。 4、能比较准确地叙述最能揭示传统文化特征的最基本的命题、概念。 5、能联系现实，深入思考，把学习的归宿点落实到开掘传统文化现实意义上去。运用科学的世界观与方法论来分析中国文化的精华与糟粕，以现代化为参照系，对中国传统文化资源进行创造性的开发利用，为社会主义现代化建设服务。 6、以这门课程教学为基础和依托，进一步拓展文化素质教学领域的深度与广度，弘扬人文精神与科学精神。 三、教学内容 引言：“文化”与“文明” 【教学内容】 一、文化的内涵 二、文化的特点 三、中国文化与文化中国 【教学要求】 了解：文化的内涵 掌握：文化的特点和定义 理解：中国文化与文化中国之别 第一章 天文与地理 【教学内容】 一、宇宙观：宇宙生成论、宇宙本体论、宇宙模式论 二、世界观：邹衍“大九州说”、九州与十二州 三、星宿：二十八宿与四象、七曜、北斗与北极、三垣 四、分野：分野种种、评价 【教学要求】 了解：中国古代天文观、地理观，分野，三垣。 掌握：宇宙生成论、宇宙本体论、宇宙模式论，邹衍“大九州说”，二十八宿与四象、七曜。 理解：中国“天人合一”说 第二章 历法与纪年 【教学内容】 一、历法：不同历法产生的原因、古历概说、阳历、阴阳历、阴历、节气 二、纪年：帝王纪年、干支纪年、岁星纪年、太岁纪年、年号纪年、公历纪年、民国纪年、生肖纪年、黄帝纪年 三、纪月：序数纪月、干支纪月、季节纪月、月名别称纪月 四、纪日：干支纪日、月相纪日、数字纪日、韵目纪日 五、纪时：发展概况及主要纪时方式 【教学要求】 了解：历法的内涵与外延，记述时间的方法。 掌握：阳历、阴阳历、阴历、节气，纪年方法，纪月方法，纪日方法，纪时方法。 理解：历法的发展及记述时间方法进步 第三章 氏族与宗法 【教学内容】 一、婚姻：发展阶段、原始婚姻遗俗、婚姻礼俗、离婚、再婚 二、姓氏：姓氏之别、姓氏来源、名、字、号、笔名－艺名 三、避讳：缘起、种类、方法、评价 四、庙号与谥号：庙号、谥号 【教学要求】 了解：庙号与谥号 掌握：婚姻发展阶段、原始婚姻遗俗、婚姻礼俗、离婚、再婚，姓氏之别、姓氏来源、名、字、号，避讳的缘起、种类、方法、评价。 理解：婚姻发展历程及走向；中国姓氏的独特内涵；避讳的中国特色 第四章 传统礼俗 【教学内容】 一、成年礼俗：少数民族成年礼俗、汉族成年礼俗 二、棺葬礼俗：丧礼、葬礼 三、节日礼俗：春节、寒食与清明、端午、七夕、中秋、重阳、腊八、冬至 【教学要求】 了解：传统礼俗的一般内涵 掌握：汉族成年礼俗，春节、寒食与清明、端午、七夕、中秋、重阳、腊八、冬至，土葬、火葬、悬棺葬 理解：传统节日的中国特色 第五章 中国宗教 【教学内容】 一、中国儒教：历史、经典、主要代表人物、思想特征、评价 二、中国佛教：历史、教义、戒律、经典、艺术、各宗派及其特征、评价 三、中国道教：历史、思想渊源、信仰与教义、经典、戒律、名山及建筑、道教神仙、道教文学、道教医药学、道教音乐 四、民间宗教：明教、白莲教、八卦教、罗教。 【教学要求】 了解：中国三大宗教的发展情况，民间宗教的明教、白莲教、八卦教、罗教 掌握：中国儒教的历史、经典、主要代表人物、思想特征、评价，中国佛教的历史、教义、戒律、经典、艺术、各宗派及其特征、评价，中国道教的历史、思想渊源、信仰与教义、经典、