小猫钓鱼中班教案.docx

小猫钓鱼中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小猫钓鱼中班教案 篇一：中班语言教案小猫钓鱼 中班语言教案：小猫钓鱼 活动目标：初步学习用概括的方法概括故事大意 活动准备：多媒体课件 活动过程： 一、单幅图的讲述 出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿仔细观察后提问： 1.图上有哪些动物？ 2.他们在什么地方在干什么？ 二、讲述由单幅图向多幅图过渡 1. 出示多幅图的多媒体课件，告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事，请幼儿仔细观察后提问： （1）故事里有哪些动物？ （2）故事发生在什么时间？ （3）故事发生在什么地方？ （4）这些动物之间可能会发生什么事情？ （5）最后怎样了？ 2.请个别幼儿进行看图讲述。 3.对幼儿的讲述提出建议。 4.丰富词汇：一心一意、三心二意 三、教师完整地概括故事大意，并教给幼儿概括方法： 讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。 四、幼儿分组进行看图讲述，教师巡回指导。 五、对幼儿的活动进行激励性评价。 篇二：中班心理健康《小猫钓鱼》教案设计 中班心理健康教育活动 《小猫钓鱼》 中班心理健康教育活动 《小猫钓鱼》 设计意图 《纲要》指出：幼儿园在重视幼儿身体健康的同 时，还要高度重视幼儿的心理健康。 儿童大脑皮质神经过程的兴奋和抑制不均衡，兴 奋点易转移，因此注意力不易集中。 在儿童的注意中，有意注意正在开始发展，无意 注意还占着主导地位，容易被外界事物干扰，并且做事没有耐心，往往不能集中注意力完成一件事情。 所以我们设计了一节中班心理健康教育活动，让 幼儿通过观看《小猫钓鱼》这部动画片，联系自己的实际生活发起讨论，了解做事注意力不集中产生的不良影响。 一、活动目标 1.能集中注意力观看动画片并积极思考。 2.知道做事不专心、好动、注意力不集中是不好的行为习惯。（重点） 3.逐步养成专心完成一件事情的良好习惯。（难点） 二、活动准备 动画片《小猫钓鱼》、图片 三、活动过程 1、导入：小朋友你们喜欢看动画片吗？今天老师和小朋友一起看一个动画片，名字叫《小猫钓鱼》。这只小猫钓到鱼了吗？我们一起来看一看就知道了。 2、播放动画片，幼儿观看 （1）（02’36”）教师提问：小猫咪咪钓到鱼了吗？为什么没钓到鱼? （2）（02’36”—02’43”） 教师提问：小朋友们猜一猜这次小猫咪咪能钓到鱼吗？ （3）（02’43”—05’47”）为什么咪咪又没钓到鱼呢？它受了什么惩罚？咪咪心里是怎么想的？ （4）小朋友再猜一猜这次咪咪能钓到鱼吗？（05’47”—结束）为什么咪咪能钓到鱼？ 3、整体播放动画片，幼儿讨论 小朋友你们做事的时候有没有像小猫一样呢？请你们说一说，那以后应该怎样做呢？ （做事要专心、精力集中、坚持到底） 4、教师小结 不管做什么事情都要专心做完、做好，坚持到底。如果不能坚持、贪玩、注意力不集中就一件事情也做不成。如运动员参加奥运会比赛，跑到最后很累很累，但如果停下来就失败了，所以一定要坚持下去才能取得胜利。 四、活动延伸 我们区角中有许多玩具、图书、绘画工具、大型积木，你们选择一样自己喜欢的事情，专心地把它做好。幼儿操作活动，教师巡回指导并鼓励幼儿精力集中、专心做好所做的事情。 1、幼儿进区域活动自由选择自己喜欢的活动。先请幼儿说一说如：我想画一幅美丽的画，我想插一座小房子…… 2、讲评：幼儿作品及幼儿表现。询问幼儿，你在活动时有没有精力不集中的时候，你是怎样坚持下来的？幼儿自我鼓励。 篇三：大班语言教案小猫钓鱼 大班语言教案：小猫钓鱼 活动目标： 1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。 2、 感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。 活动准备： 1、日常生活中播放配套磁带中《小猫钓鱼》的故事，让幼儿熟悉故事情节。 2、有关故事的角色头饰和道具，《幼儿画册》。 活动过程： 1、回忆故事情节，讨论故事内容，理解角色的行为与对话。 1）故事《小猫钓鱼》里有哪些角色？主要讲的是谁？ 2）小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？ 3）前面两次小猫为什么钓不到鱼？ 4）当小猫第一次没有钓到鱼的时候，他心里怎么想？说了些什么话？说话时会是什么口气？你能表演一下吗？ 5）是谁帮助了小猫？是怎么帮的？ 6）最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢？ 2、安静、完整地听一遍故事。 3、引导幼儿自己阅读配套《幼儿画册》中小猫钓鱼的故事，并学一学里面的对话。 2、分角色表演故事。 引导幼儿戴上有关角色的头饰合作表演《小猫钓鱼》的故事。 主要能清楚的说出猫妈妈和小猫之间的对话，并学一学小猫和猫妈妈的语气。 篇四：教案语言故事小猫钓鱼 大三班语言活动小猫钓鱼 执教教师：秦玉芬时间：5月21日 ? 活动目标 1. 学习词汇；一心一意，三心二意，并