和谐社会建设背景下的田野课程可持续发展研究课题申报书.docxVIP

编号： 江苏省教育科学“十一五”规划课题 申报评审书 课题名称：和谐理念下的田野课程可持续发展研究 课题类别： 重点课题 所属领域： 研究方向与范围15 课题主持人： 所在单位： 申报日期： 江苏省教育科学规划领导小组办公室 填报说明 申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、 青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。 填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规 定（网址：http: //www? jssghb. cn ）;填写时，态度要认真负责，内容要实事求 是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后 在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。 封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由 省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、 “重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在 此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项课题者此栏不填，由专家 评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写， 例如：申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制 订研究，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论 研究”的，填写“研究方向与范围1”；申报“自选课题”的，填写“自选课题”。 4?“课题研究人员基本信息”中，“江苏省教育科学十五’规划课题 完成情况”分以下几种：A?主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究； D?未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学°十五’规划课题完成情 况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须 如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未 参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5?《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订 成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式六份（至少一份为原件），相 关活页一式五份（至少一份为原件）。 6.《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数 不宜超过500 0字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市中山北路2 5 9号； 邮编：2 1 0 0 0 3;电话：0 2 5-8 3 34 2 7 6 5 , 8 3 34 3 7 6 4。 一?课题研究人员基本信息 性别出生年月行政职务专业技术职务研究专长最后学历最后学位 性别 出生年月 行政职务 专业技术职务 研究专长 最后学历 最后学位 工作单位通讯地址I E-mail |邮政编码江苏省教育科学“十五” 工作单位 通讯地址 I E-mail | 邮政编码 江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况 其它教育科研 课题完成情况 江苏省“ r五”电教课题“运用现代教冇技术提高田野课程屮多向反馈的 质量”已结题 I 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的报刊 （或出版社）名称及日期 《孩了的兴趣一田野活动发展的主要线索》 《学前教育研究》2（X）2年第3期 1《融合田野课程理念的幼儿园文化培育》 《学両教育研究》2005年第9期 《“田野课程”的研究与实践》 《早期教育》2005第10期 《春季的幼儿园管理》 《早期教冇》2006年第3期 《夏季的幼儿园管理》 《早期教育》2006年第6期 独立或以 第一作者 身份公开 发表或出 版的论文 或论著邙艮 填10项） 课题组核心成 员（不含 主持人, 限填10人）工作单位专业技术职务丨研究专长课题组中的分工I学前教育学前教育学前教育学前教育学前教育学前教育 课题组 核心成 员（不含 主持人, 限填10 人） 工作单位 专业技术职务丨研究专长 课题组中的分工 I学前教育 学前教育 学前教育 学前教育 学前教育 学前教育 !学前教育 理论研究、教育指导 理论研究、教疔指导 理论研究、教育指导 理论研究、教疔实践 教育实践 教疗实践 教育实践 学前教育 教育实践 学前教育 理论研究、教冇实践 学前教育 理论研究、教育实践 学前教育 理论研究、教冇实践 不具冇高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、H.主持过 市级以上教育科学规划项冃研究课题（高校人员主持过部、省级教育科学研究课题）的专 家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等 方面陈述。 第 推 荐 人 姓名 专业技术职务 研究专长 工作单位 联系电话 曾经主持过的课题名 称及级别（限填两项） 推 荐 意 见 签名： 年 月 日 第 推 荐 姓名 专业技术职务 研究专长 工作单位 联系电话 曾经主持过的课题名称 及级别（限