中班歌表演教案.docx

中班歌表演教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班歌表演教案 篇一：幼儿园中班歌表演优秀教案2 幼儿园中班歌表演优秀教案《泼水歌》 活动目的 1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。 2、巩固“矮人走路”等基本动作，初步能根据情绪体验，创编“生气”和“笑嘻嘻”的动作。 3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。 活动准备： 1、知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。 2、物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的T恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。 活动过程： 一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。 1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。 师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做？??对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事？哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。 2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。 二、欣赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。（教师扮演小丑为大家表演节目） 1、第一遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么？ 2、第二遍欣赏后提问：你喜欢哪个动作？这个动作表示什么意思？并把这个动作表现出来。 二、教师表演动作 1、带领幼儿集体复习巩固基本动作：“矮人走路”。 动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。 2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编“生气”、“笑嘻嘻”的动作。 三、随音乐进行完整练习 1、教师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习一遍（结合部分创编动作）。 2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。 3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。 四、活动在音乐声中自然结束 篇二：中班音乐教学设计 中班音乐教学设计：《办家家》 中心幼儿园 设计意图： 在日常生活中，孩子非常喜欢玩娃娃家的游戏，喜欢模仿爸爸、 妈妈炒菜、做饭等动作，为了顺应孩子渴望尝试的心理需求，我为本 班幼儿设计了这次活动，让孩子在轻松.愉快的扮家家过程中理解歌 曲，表现歌曲，提高幼儿对音乐活动的兴趣。 活动目标： 1．初步学习演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。 2、学习接唱与齐唱，并有节奏地进行说唱部分的练习。 3、根据歌词创编表演动作，体验与同伴合作表演的快乐。活动重难点： 学习接唱与齐唱，并有节奏地进行说唱部分的练习 活动准备： 活动室布置“娃娃家”的场景，妆扮爸爸妈妈的道具，娃娃的哭声和笑声、音乐。 活动过程： 1.带领幼儿进入“娃娃家”，感受办家家的乐趣。教师与幼儿讨论怎样办家家。 2.教师有表情地演唱歌曲《办家家》，引入课题。 3.教师与幼儿共同随音乐节奏念歌词。 4．幼儿再次欣赏复歌曲，找出歌曲中说唱部分，并学习说唱。 5.幼儿随伴奏完整地演唱歌曲。 6．分角色练习接唱和齐唱，并用接唱和齐唱的方式演唱歌曲。 （1）师生集体齐唱歌曲。 （2）请男孩子当爸爸、女孩子做妈妈。那么什么地方请男孩子唱，什么地方请女孩子唱？什么地方大家一起唱？ （3）幼儿讨论。 （4）在老师手势的暗示下练习接唱和齐唱。 （5）请幼儿自由选择道具，妆扮成爸爸妈妈的样子，然后演唱歌曲。 7.根据歌词创编动作。 （1）小朋友唱的真好听，如果能够一边唱一边把办家家这个游戏表演出来就更好了。我们小朋友先听着音乐相互商量，做做看好吗？ （2）幼儿听音乐尝试表演。 （3）老师反馈较好的动作供大家模仿表演。 （4）集体表演。 （5）请幼儿再次进入娃娃家玩游戏，并提出表演要求：有表情地边唱歌边做动作。 8.结束部分。 幼儿在音乐中自然地走出教室。 课后反思： 本次活动幼儿对这首歌曲的内容很感兴趣，他们唱得很投入、很愉快，不知不觉学会了这首歌。活动中幼儿尝试了齐唱、对唱，体验歌唱带来的快乐。在表演唱的过程中，小朋友们能自由地两两结伴，一个做爸爸，一个做妈妈，分角色表演，认真、投入。通过这种边唱边做动作的方式体验浓浓的家庭亲情，进一步他们合作的经验。孩子们在轻松愉快地活动气氛中，一节课就能把所教的内容所掌握。 篇三：音乐教案《我们是中班的小朋友》 城区幼儿园教学活动教案 篇四：中班音乐活动教案《小看戏》 音乐活动教案《小看戏》 Snoopy 6 班 执教人：龙婷 活动目标：１、初步学习铃鼓、响板、节奏棒等乐器演奏乐曲，表现乐曲欢快的 情绪。 ２、引导幼儿感受乐曲中不同的旋律结构，并用不同的动作进行表现。３、鼓励幼儿合作演奏，节奏与同伴协调一致。 活动准备：铃鼓、响板、节奏棒，节奏谱一张，自制乐器图片若干，东北秧歌有 关视