幼儿园小班教案比较多少.docx

幼儿园小班教案比较多少 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿园小班教案比较多少 篇一：幼儿园小班科学优秀教案：比较多少 [1000字] 幼儿园小班科学优秀教案：比较多少 设计意图： 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。 教学目标： 1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。 2、培养幼儿的初步分析、比较能力。 教学准备： 图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子 教学过程： 一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。 老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。 二、出示礼物，感知物体的多少。 今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。 出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？ 出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？ 教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？ 出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么？ 三、游戏： ⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下， 一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。 ⑵、抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。(来源：屈老师教案网) 屈老师 篇二：小班数学活动“比多少” 数学活动《哪个多 哪个少》（小班） 一、活动目标： 1、引导幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少、一样多。 2、幼儿学习讲述操作过程和结果。 3、培养幼儿有序操作的良好习惯。 二、活动准备： 教具：标记图，小兔、萝卜、小猴、桃子、小鸡、虫子卡片各4张。 学具：标记图每人一张，小兔、萝卜、小猴、桃子卡片3、4张每人一套，盘子每人两个。 三、活动过程： （一）、复习认识标记图 引导幼儿将看标记图，说说它是什么，用来做什么的？ （二）、幼儿操作认识“一样多” 1、幼儿动手操作给3只小兔在排序板上排队。 2、请幼儿把萝卜送给小兔吃。一只小兔送一个萝卜，边送边说“一只小兔吃一个萝卜”。 3、老师引导幼儿观察操作结果，每只小兔都有萝卜吃了，总结小兔和萝卜是“一样多”的。 （三）、幼儿操作认识4以内物体的多和少 1、幼儿动手操作先给4只小猴排队，再将3个桃子送给小猴，边送边说“一只小猴吃一个桃子” 2、老师引导幼儿观察操作结果：一只小猴送一个桃子；是不是每只小猴都有桃子？请小朋友指出多出的那只猴子。 3、教师引导幼儿比较：小猴和桃子谁多？谁少？总结小猴多， 桃子少。 4、在黑板上出示3只小鸡和4条虫子，请个别幼儿在黑板上操作，比较小鸡和虫子谁多？谁少？ （四）、幼儿操作 将幼儿分成四组，把盘里的桃子送给教室里的猴子，比一比猴子和桃子谁多？谁少？还是一样多？ 篇三：小班比较多少教案 比较多少 活动目标 1学习用重叠法和并置法比较两组物体的多少。 2能边操作便用简单的语言讲述把两组物体变成一样多的方法。 3乐于仔细观察，积极参与操作活动 活动准备 1幼儿每人一套实物；碗4个，勺子3把，每人一套实物卡片；桌子4张，椅子5张。 2能够匹配的实物卡片若干，如；袜子和鞋子、桌子和椅子、女孩和裙子、书包和书、被子和盖子等。 活动建议 1指导幼儿玩操作游戏“喂喂小动物”，学习用重叠法比较物体的多少。引导幼儿将小动物从左到右排队，说一说小动物爱吃什么，并将他们爱吃的食物一个对一个的叠放在小动物图片的上面，看看小动物和食物是不是一样多。 2指导幼儿操作“桌子和椅子”卡片，学习用并置法比较物体的多少。 （1） 教师讲故事《好朋友》，引导幼儿感知相关物体之间的匹配关系，说出袜子和鞋子， 碗和勺子，桌子和椅子是好朋友。 （2） 请幼儿操作，用并置法比较桌子和椅子的多少 （3） 引导幼儿讨论；桌子和椅子一样多么?怎样将桌子和椅子变成一样多？教师根据幼儿 的介绍演示并置法。 3指导幼儿玩卡片游戏“找找好朋友”，运用重叠法、并置法比较物体多少。如；选择袜子卡片的幼儿，找出袜子的好朋友——鞋，然后选用重叠法