论大学英语成为高校通识教育核心课程的必然性-重庆理工大学学报.PDF

重庆理工大学学报（社会科学）　　２０１４年第２８卷第７期 教　育 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｏｎｇｑｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅ）Ｖｏｌ．２８Ｎｏ．７２０１４ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７４－８４２５（ｓ）．２０１４．０７．０２５ 论大学英语成为高校通识教育核心课程的必然性 邵　华 （南京林业大学 外国语学院，南京　２１００３７） 摘要：大学英语作为大学生的一门必修课，不仅是一门语言基础课程，也是拓宽知识、了解世界 文化的素质教育课程，兼有工具性和人文性。大学英语教学不仅能向学生传授丰富的文化科学 知识，还具有多重育人功能。充分发挥大学英语教育的育人功能，有助于全面提高学生的整体 素质。大学英语课程的教学性质、教学理念以及大学英语教育的多重育人功能决定了大学英语 必然成为高校通识教育核心课程。 关键词：大学英语；育人功能；通识教育；核心课程 中图分类号：Ｈ３１９．３　　　　文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４－８４２５（２０１４）０７－０１３６－０４ ＩｎｅｖｉｔａｂｉｌｉｔｙｏｆＣｏｌｌｅｇｅＥｎｇｌｉｓｈＢｅｃｏｍｉｎｇａＧｅｎｅｒａｌ ＥｄｕｃａｔｉｏｎＣｏｒｅＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ＳＨＡＯＨｕａ （ＳｃｈｏｏｌｏｆＦｏｒｅｉｇｎＳｔｕｄｉｅｓ，ＮａｎｊｉｎｇＦｏｒｅｓｔｒｙＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｎａｎｊｉｎｇ２１００３７，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＣｏｌｌｅｇｅＥｎｇｌｉｓｈ，ａｓａｎｉｎｔｅｇｒａｌｐａｒｔｏｆｈｉｇｈｅｒｌｅａｒｎｉｎｇ，ｉｓｎｏｔｏｎｌｙａｌａｎｇｕａｇｅｃｏｕｒｓｅｔｈａｔ ｐｒｏｖｉｄｅｓｂａｓｉｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｂｏｕｔＥｎｇｌｉｓｈ，ｂｕｔａｌｓｏａｃａｐａｃｉｔｙｅｎｈａｎｃｅｍｅｎｔｃｏｕｒｓｅｔｈａｔｈｅｌｐｓｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏ ｂｒｏａｄｅｎｔｈｅｉｒｈｏｒｉｚｏｎｓａｎｄｌｅａｒｎａｂｏｕｔｄｉｆｆｅｒｅｎｔｃｕｌｔｕｒｅｓｉｎｔｈｅｗｏｒｌｄ．Ｉｔｓｅｒｖｅｓａｓａｔｏｏｌａｎｄｈａｓｈｕ ｍａｎｉｓｔｉｃｖａｌｕｅｓａｓｗｅｌｌ．ＣｏｌｌｅｇｅＥｎｇｌｉｓｈｃｕｒｒｉｃｕｌａｕｎｄｅｒｔｈｅｇｕｉｄａｎｃｅｏｆＧｅｎｅｒａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎｃａｎｎｏｔ ｏｎｌｙｐｒｏｖｉｄｅｓｔｕｄｅｎｔｓｗｉｔｈｅｘｔｅｎｓｉｖｅｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ｂｕｔａｌｓｏｂｅａｒｍｕｌｔｉｆｕｎｃｔｉｏｎｓｏｆｅｄｕｃａｔｉｎｇｐｅｏｐｌｅ． ＴｈｅｓｐｅｃｉａｌｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆＣｏｌｌｅｇｅＥｎｇｌｉｓｈａｎｄｔｈｅｍｕｌｔｉｆｕｎｃｔｉｏｎｓｏｆｅｄｕｃａｔｉｎｇｐｅｏｐｌｅｏｆＣｏｌｌｅｇｅ ＥｎｇｌｉｓｈｔｅａｃｈｉｎｇｄｅｃｉｄｅｔｈａｔＣｏｌｌｅｇｅＥｎｇｌｉｓｈｉｓｓｕｒｅｔｏｂｅｃｏｍｅａｇｅｎｅｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｃｏｒｅｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＣｏｌｌｅｇｅＥｎｇｌｉｓｈ；ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｆｕｎｃｔｉｏｎ；ｇｅｎｅｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｃｏｒｅｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ 分轻视人文教育引起的种种弊端而提出的一种教 ［１］ 一、通识教育的内涵与意义 育理念与教学模式的结合体 。通识教育历史悠 久，通识教育理念在历经无数次论辩与改革后，形 通识教育是针对高等教育的过分专业化和过 成了现在比较成熟和完备的理论及实践体系。就 　　收稿日期：２０１３－１１－２３ 基金项目：２０１１年江苏省高等教育教改研究立