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一年级语文上册苏教版课文3教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一年级语文上册苏教版课文3教案 篇一：苏教版一年级上册《练习3》教案 练习 3 教学目标: 1、词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。 2、从上到下的笔顺规则，找样子练习书写上下结构的字。 朗读背诵儿歌。 学习打电话，学会打电话的礼节。 教学重点难点:写字训练、读背训练、字词句综合训练、口语交际训练。 教学过程： 第一课时 一、教学第一题：学习字词句 1、指导学习第一小题 （1）审题。 读题，明确要求。 （2）指导。 教师范读，边读边勾画山冈、太阳。 学生自由朗读儿歌。 讨论：你学会怎样辨别方向了吗？请一名同学上台辨别方向，集体评议。 同桌互相演示，集体演示。 （3）齐读儿歌。 2、指导学习第2小题 （1）审题。 （2）讨论：谁能说说刚才学过的辨别方向的儿歌？齐背儿歌。师：学会了辨别方向，你能完成填空了吗？ （3）指名上黑板填空，问：你能说说自己的理由吗？ （4）表扬填写正确的同学。 （5）小结。 3、指导学习第3小题 （1）审题。读题，明确要求。 （2）讨论，交流。 教师：课前，老师布置大家回家搜集资料，想想中午怎么利用太阳辨别方向。下面老师请同学们汇报一下自己的学习结果。 组织学生交流，组织学生汇报学习结果。 二、小结 第二课时 一、教学第二题：学写铅笔字 1、审题。读题，明确要求。 2、指导练习描红、仿影。 （1）出示卡片认读：花、点、前。 （2）指导辨析3个字的异同。 （3）复习描红和仿影的要求：一笔描成，笔笔到位。 3、学生练习描红，仿影，教师巡视。指导练习临写。 （1）观察3个字的笔画在田字格里的位置。 （2）指名上黑板临写。 （3）评价，纠正。提醒学生注意每个字上下两部分的大小比例。 （4）学生按要求练习临写，教师巡视，提醒学生书写姿势要正确。 4、反馈。 展示学生写得好的字，表扬写得好的同学。 二、教学第三题：读读背背 1、审题。读题，明确要求。 2、指导。 （1）看图，说说图上画的是什么地方？有一个什么样的小姑娘？她在干什么？ （2）自由读儿歌，想想儿歌里都写了哪些内容。 （3）指读儿歌，纠正错误的读音。 （4）讨论：读了儿歌，你仿佛看到了什么？ （5）练习朗读，试着把自己想到的用朗读表现出来。指名朗读，选出一个读得最棒的。 3、边看图边练习背诵，会背的给自己画一颗星星，背得有感情可以画两颗。 第三课时 教学第四题？口语交际——打电话 一、课前准备。 1、准备教学投影片。 二、准备电话机两部。审题 1、揭示口语交际的题目：打电话。 2、解题：打电话的时候要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说“您好”、“再见”、等礼貌用语。 3、学生借助拼音读图旁的提示。 4、讨论：谁给谁打电话？为什么要打电话？ 三、指导 1、指导看图，明确要求。 （1）图上画的是什么人？他们在干什么？ （2）图上的小朋友在打电话时会说些什么？ （3）结合看图，提出说话要求 要说普通话，面带微笑，声音不要过高。 说话要清楚，要自觉地说“您好”“再见”，另一个同学对别人的祝福也要表示感谢。 2、指导说话。 （1）指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演打电话。 （2）同桌练习。 （3）点名上台表演。表扬得分最多的一组。 教学反思： 篇二：一年级上语文教案-一去二三里苏教版 教学目的： 1．借助拼音能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识九种笔画 3．知道诗歌大意，能想像出山村优美的画面。 教学重点： 1.教学笔画，让学生掌握9种基本笔画，为学习汉字打下基础 2.识字，写字 教学难点: 识字和写字 教学时间：二课时 教学准备：课件 第一课时 教学过程： 一 、谈话导入，认识一到十的汉字写法 师：小朋友们，你们会数数吗？我们先来个数数比赛，从1到10看谁数得准。小朋友们看，这十位小朋友正准备练习投篮。 [出示身穿球衣的十位小朋友，衣服上印有1至10的数字字样] 这里有十个篮球，[图片出示的篮球上面写有“一”至“十”的汉字字样]哪位小朋友能把这十个篮球分给十位运动员，使球上的数字和他们身上的号码相符合？ （读一到十）（提醒学生三和四是平舌音 十是翘舌音） 二、初读古诗 师：古代有位诗人把这十个数字写在了一首诗里，知道他是怎么写的吗？ 打开书，听老师读一读这首诗！ （老师示范读） 师：这是多么有意思的一首诗啊！我们小朋友想读吗？请小朋友们借助拼音这个小助手自己大声的读一读，然后把十个数字在古诗找出来，划上圈，做上记号！ （学生读古诗） （老师出示古诗）（指名学生读） （学生读的时候，老师提醒大家：亭是后鼻音 烟村是前鼻音 座是平舌音） 三．发现读音的变化 师：你在这首诗中找到十个数字了吗？