小班歌曲小燕子教案.docx

小班歌曲小燕子教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班歌曲小燕子教案 篇一：小燕子教案 2019~2019第一学期本园公开课 活动时间：2019年11月1日星期四 班级：小（2）班 授课人：马燕琴 活动课题：早读书语言活动：《小燕子》（儿歌） 活动目标 1、 理解儿歌内容 2、 认识汉字“燕子”、“尾巴”。 3、 体验玩中学、学中玩的乐趣。 活动准备 1、字卡、音乐、挂图 活动过程 1、音乐律动进教室 （一）导入 1、小朋友们听，这是什么歌呀？我们学燕子飞一飞吧！ 2、小朋友，刚我们学谁飞呀？ 3、真棒！燕子，（出示字卡）我们一起说吧？ 4、今天，马老师带来了一张美丽的图。小朋友猜猜是什么。 （二）出示挂图 5、哇。小朋友，你们看到了什么？（小燕子） 6、看。小朋友，它们有的飞的？（低）有的飞的？（高） 7、小朋友知道它们在做什么吗？（跳舞） 8、它们跳的美吗？ 10、小燕子告诉我，等下要邀请我们的小朋友一起去玩游戏，小朋友想不想？ 11、可是，小燕子有一个要求。它说它只跟会念儿歌的小朋友一起玩 12、那怎么办？我们一起把儿歌学会好不好？ （三）教师完整念一遍 1、小朋友，先听马老师念一遍好不好？ 2、小朋友刚听到儿歌里有什么？ 4、那小燕子的尾巴像什么？请小朋友和老师一起念，老师念一句，小朋友念一句，看看哪个小朋友最先学会，第一个被小燕子邀请去玩游戏？ 5、嗯。真棒！ 6、小朋友知道小燕子的尾巴像什么吗？ 7、真厉害！ 6、小朋友、看，小燕子来了，知道它来干什么吗？它说它要来检查小朋友有没有学会这首儿歌，那我们一起念给小燕子听吧？ 7、哇、小燕子说你们真棒！它要邀请我们全班的小朋友一起玩游戏，小朋友开心吗？ （三）学字卡 1、小燕子说，它还要邀请2个字卡宝宝一起去 2、可是，字卡宝宝太调皮了，它藏起来了，小朋友知道它藏哪了吗？嘘..我偷偷告诉大家，它藏在我背后偷睡觉了，我们把它叫醒好不好？ 3、还有谁没出来呀？赶快把它叫起来吧？ 4、哦，字卡宝宝摔倒了。我们把它叫起来说“尾巴宝宝不哭” 5、字卡宝宝已经邀请到了，小燕子说我们该去玩游戏了，我们学着小燕子飞，一起出去玩游戏吧？ 活动结束 篇二：小班儿歌：小燕子找窝 小班儿歌：小燕子找窝 小班儿歌：小燕子找窝 活动目标： 1、引导幼儿练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走。 2、培养幼儿团结友爱、相互帮助的品质。 活动准备： 1、燕子头饰若干、《小燕子》歌曲磁带，教会幼儿游戏中的儿歌。 2、场地一端散放着与幼儿人数相等的花环当燕窝。 观察指导： 1、游戏开始，燕妈妈说：“孩子们，天气暖和了，我们出来跳舞吧！”小燕子跟随妈妈跑向场地另一端，边说儿歌边跳舞：“春天到，天气好，小燕子出来把舞跳！”这时，一只老鼠（可由老师或幼儿扮演）跑出来偷走1—2个窝。当听到燕妈妈说“老鼠来了，孩子们快回窝”时，小燕子迅速跑回窝。已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里：“请你到我家里来吧”。 2、等到小燕子都有窝后，师问幼儿：“有些小燕子没有窝了，你们是怎么帮助他们的？”（请幼儿讲讲自己是怎么做怎们说的） 3、第二遍游戏时可变动作为小碎步。燕妈妈说：“孩子们，肚子饿了，我们出去捉虫吃吧！”小燕子跟随妈妈小碎步飞向场地另一端，边说儿歌边捉虫：“春天到，天气好，小燕子出来把虫捉！”这时，一只老鹰（由老师手拿一只纸制“老鹰”）飞出来再偷走1—2个窝。当听到燕妈妈说“老鹰来了，孩子们快回窝”时，小燕子迅速跑回窝。已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里：“请你到我家里来吧”。 4、第三遍游戏时可变动作为起踵走。燕妈妈说：“孩子们，虫子吃饱了，我们出去学本领吧！”小燕子跟随妈妈学习起踵走走向场地另一端，边说儿歌边说：“春天到，天气好，小燕子出来学本领！”一只老鹰（由老师手拿一只纸制“老鹰”）飞出来再偷走1—2个窝。当听到燕妈妈说“老鹰又来了，孩子们快回窝”时，小燕子迅速跑回窝。已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里：“请你到我家里来吧”。 游戏规则： 1、听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。 2、没有找到窝的小燕子，得到邀请，才能到已有燕子的窝里去。 篇三：小班社会：小燕子 小班社会：小燕子 小班社会：小燕子 活动目标: 1.尝试学习用圆形,半圆形,三角形拼出小燕子外形特征 2.体验不同颜色,不同大小拼图的乐趣. 活动准备: 歌曲小燕子,图片资料,不同颜色,不同大小的圆形,半圆形,三角形. 活动过程: 一.情境导入: 歌曲播放 二.观察燕子外形特征 1.语言引出,春天来了,燕子到处飞呀飞 2.出示各种燕子图片,让幼儿观察并讲述特征. 3.模仿燕子飞 三,拼图 1.老师说燕子都是黑衣裳白肚皮,今天呀,我们给小燕子换身新衣服, 2.幼儿找不同颜色