完整版,中班音乐活动,月亮婆婆喜欢我,幼儿园获奖教程,教案.docx

完整版,中班音乐活动,月亮婆婆喜欢我,幼儿园获奖教程,教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 完整版,中班音乐活动,月亮婆婆喜欢我,幼儿园获奖教程,教案 篇一：中班音乐活动《月亮婆婆喜欢我》教学反思 中班音乐活动《月亮婆婆喜欢我》教学反思 中班音乐活动《月亮婆婆喜欢我》教学反思 在整个活动中我把自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合 在教学过程中，我还运用了丰富的肢体语言，为幼儿营造一个与身心，与音乐，与他人，与环境之间整体协调的快乐、舒适的氛围。使幼儿在老师的情绪渲染下，不由自主地把这种情感融入歌唱的过程中。例如在歌唱“洒下月光把我摸”时，老师用手掌心顺脸颊慢慢向上抚摸，不仅对歌词有明确的暗示作用，增加亲切感，而且使幼儿歌唱的声音自然向上，在情感上仿佛得到一种升华。 为了让幼儿能掌握歌曲中的连贯和跳跃部分，感受旋律上的前后变化，活动中我引导幼儿根据图谱中波浪线和断线的暗示，探索歌曲的不同唱法。波浪线和断线组成的图谱，不仅让幼儿对歌曲有整体的概念，还形象的提示幼儿用连贯和跳跃的方法，唱出歌曲的前后变化，表达出与月亮婆婆亲密的情感和游戏时快乐的情绪。但是，中班幼儿对于情感的体验与把握是不到位的，许多孩子纯粹是为了唱歌而唱歌，没有真正体验到歌曲所表达的情感，这是值得以后教学中慢慢推敲的地方。 篇二：中班打击乐教案《月亮婆婆喜欢我》 大班打击乐教案《赶圩归来阿里里》 五华一幼 陈娅芸 幼儿情况分析：随着大班幼儿对乐曲的结构及对曲子理解能力的提高，他们逐步喜欢通过打击乐活动来表现对乐曲的喜爱。所以以《赶圩归来阿里里》开展打击乐演奏活动，易给幼儿享受到节奏乐活动带来的快乐，发展幼儿运用打击乐器进行艺术展现的能力，促进幼儿的合作协调能力的发展，同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。 教材分析：《赶圩归来阿里里》是一首具有彝族族风格的歌曲，旋律具有浓郁的彝族族风情，歌曲欢快、优美有很强的感染力，听完后会给人留下深刻的印象，歌曲中的歌词生动有趣，符合大班幼儿学习的兴趣。以这首乐曲作为幼儿的打击乐演奏曲，能够让幼儿学习二分音符、四分音符、休止符的节奏，提高幼儿对节奏感、结构感等音乐要素的敏感性。 目标： 1．尝试看图谱用打击乐器为乐曲进行伴奏。 2．体验与同伴合作演奏的乐趣。 准备： 1、幼儿课前了解有关彝族的风俗民情以及生活习惯； 2.图谱、磁带、录音机； 3.碰铃、木鱼、沙锤等打击乐器若干，分组摆放 4、幼儿座位设计为“品字型”。 过程： 一、幼儿随音乐律动进教室。 二、幼儿欣赏乐曲，引出主题。 1、幼儿复习乐曲，教师小结乐曲内容。 2、再次欣赏乐曲，尝试设计拍打节奏。 二、引出第一张图谱，练习节奏。 1、看图谱在老师指挥下用身体动作表现图谱，感受相应的节奏型。 2、带上乐器完整的看图谱演奏乐曲。 三、引出第二张图谱，练习节奏。 1、观察第两张图谱与第一张图谱的不同。 2、带上乐器完整的看第二张图谱演奏乐曲。 3、小结幼儿的演奏，再次演奏乐曲：第一遍第一张图谱，第二遍第二张图谱。 四、引出第三张图谱，练习节奏。 1、观察第三张图谱与第一、二张图谱的不同。 2、幼儿分小组设计节奏型，教师记录。 3、部分幼儿选择的三种乐器，其他幼儿选择交换乐器。 4、带上乐器完整的看第三张图谱演奏乐曲。 5、小结幼儿的演奏，带上表情完整的演奏乐曲。 6、活动结束，幼儿出活动室。 篇三：中班音乐活动《月亮婆婆喜欢我》说课稿1 中班音乐活动《月亮婆婆喜欢我》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好！ 今天我给大家展示的是中班音乐活动《月亮婆婆喜欢我》，选自广西《适应性发展课程》中班上学期《快乐的节日》主题。下面我从设计意图、活动目标、准备、过程、预期效果说说我的教学活动。 一、设计意图 《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿生活，为幼儿感兴趣地事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。月亮对于中班幼儿来说既熟悉又陌生，他们喜欢了解、谈论有关月亮方面的知识。《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲旋律宁静优美，给人以无限遐想。因此，根据中班幼儿的年龄特点及纲要精神，我选择了本次教学内容，以情境创设为切入点，让孩子在欣赏音乐的过程中，感受歌曲所包含的意境和情感，学习用语言、肢体来表达出自己的感受，学习演唱这首歌曲。 二、活动目标： 活动目标是教学的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据中班幼儿认知特点和设计意图，我把目标设定为： 1.感受和表现歌曲的宁静、优美，学唱歌曲。 2.在游戏中，让幼儿学习利用教师的语言和动作提示理解歌词。 3.体验与月亮“走走、停停”游戏的乐趣。 本次活动确立的认知、能力、情感方面目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。 本次活动重点我定位为：感受歌曲的意境美，学唱歌曲《月